（苏教版）--小学六年级数学总复习知识点大全.pptVIP

第4题用可能性的知识分析游戏规则，体会公平的游戏规则，各种情况发生的可能性相等。第5题先求出摸到红桃的可能性是1/4，复习用分数表示可能性的思路。摸到其他花色的可能性，可以像摸到红桃那样分别计算，也可以把摸到红桃的可能性1/4向其他花色推理。对不同的方法进行交流与解释，能进一步体验可能性相等。摸到“红桃A”的可能性与摸到“A”的可能性是否相同，可以分别计算以后比较，也可以利用12张牌里“红桃A”的张数与“A”的张数进行分析与推理，进一步体验可能性不相等。 六、“实践与综合应用”领域的复习 “实践与综合应用”作为一个内容领域，有助于学生了解数学与生活的广泛联系，增强对数学和数学学习的兴趣；应用所学的知识和方法解决实际问题，加强对知识的理解，形成必要的技能；获得用数学解决问题的思考方法，学会与他人合作交流。教材选择住房面积的变化、预算旅游经费、绿地面积、节约水资源等题材，编写四次容量较大的综合应用。这部分并没有涉及新的知识，但却是小学不可缺少的重要组成部分。为此，要注意如下几点： 第一，面对问题或生活情境，要乐于独立思考，即善于收集信息，筛选信息，从中发现有价值的数学问题，尝试灵活运用所学知识解决问题，在解决问题的过程中提高学籍知识的选用能力。如果遇到问题产生畏难情绪，只想等待老师和同学们的帮助，那么这种综合运用知识解决问题的能力是不可能得到提高的。 第二，在独立思考的基础上，要乐于半角自己的所思所得与学习伙伴进行交流，或者遇有难题共同商量解决，在学习伙伴的交流中弥补自己的不足，开拓思路，共同得到提高。 第三、综合运用所学知识，有两方面的含义，一方面是综合运用数学的内部知识，即是数学与代数，空间与图形、统计与概率待方面的知识如各种类型的数关系式，方程、还可以是示意图，表格，统计国务部长寺另一方面是综合运用数学与其它学 科的知识解决问题，所以，在综合运用的过程中要敏锐地觉察自己的知识系统中还有什么欠缺，及时地弥补知识的漏洞，或者主动的查阅资料，丰富自己的知方面知识，通过数学活动更好地形成知识系统，体例知识间的联系，体会数学与生活的联系。 例： 1.一个篮球场如下图： (1)如果每平方米的塑胶造价500元,新建一个标准的球场需要多少元? (2)球场上的中圈，三秒圈，罚球圈做成红色，一共是多少平方米。占整个球场的百分之几？ （3）三分线由两部分组成，一部分是是篮圈不心点为圆心，半径6.25米,的弧线,另一部分是端线上作出的两小段与边线的平行线,其中这两段平行线与篮圈中心的距离也是6.25米,画的三分线一共长多少米? 2.要组织一次篮球赛，邀请两个球队参加，各队的出场费是10元，种杂费支出约600无限如果平均每张球票65元，想盈利15％，那么至少要售出多少张球票？ 3.在训练中,小明的投篮成绩如下(每轮投 20次) 轮 次 第1轮 第2轮 第3轮 第4轮 第5轮 投中数 16 8 15 6 18 (1)根据表中的数据绘制成统计图。略 （2）你认为用什么数据来表示小明的投篮成绩比较合适？ 4．下面是某街道的示意图。（5分） （1）火车站在钟楼的（ ）方向大约 （ ）千米处。 （2）公园位于钟楼北偏西45°方向3千 米处，请用圆点在图中标出大概的 位置。 （3）在钟楼正南方向1.5米处,有一条幸 福路与人民路平行,请在图中画出来。 1.三角形 回忆三角形的知识时，出现了两张集合图。左边的图表示了三角形的分类，曾经在四年级（下册）出现过，可以利用这幅图让学生说说三角形是怎样分类的，以及各类三角形的特征。右边的图第一次在教材中出现，表示等腰三角形是特殊的三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形。因为等腰三角形具有三角形的基本特征（三条边、三个角），又有一般三角形不具备的特征（两条边长度相等），所以它是特殊的三角形。而等边三角形具有等腰三角形的主要特征（两边长度相等），还有它独有的特征（另一边的长度和两腰也相等），所以等边三角形是特殊的等腰三角形。 教材让学生思考，讨论“等边三角形也是等腰三角形吗”，体会右图里的一般与特殊、整体与部分的关系，进一步理解三角形、等腰三角形、等边三角形这些概念的联系和区别，建立正确的认知结构。教材还提出两个讨论题，在问题（1）里“任意两边的长度之和大于第三边”是三角形的三边关系，也是三条线段能够围成三角形的必备条件。要引导学生注意“任意”的含义，并应用到练习与实践第8题的解答中去。提出问题（2）有两个目的：一是进一步理解三角形的分类，在直角三角形和钝角三角形里也都有两个锐角；二是复习三角形的内角和180°，用内角和的知识可以解释一个三角形里最多有一个直角或一个钝角。 2.是四边形:以前教学的四边形都是特殊的四边形，先认识长方形和