滨海汉沽中心小学教学智慧研究大讲堂曁第三届教学艺术节实施方案.docVIP

“中心小学‘教学智慧研究’大讲堂”系列教学研究活动曁第三届教学艺术节实施方案滨 海 汉 沽 中 心 小 学2013、3中心小学“教学智慧研究”大讲堂曁第三届教学艺术节实施方案一、指导思想结合中心小学三年发展规划，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，紧紧围绕“打造特色，注重内涵发展；创新管理，提供优质服务”的工作思路，学校将以“汉沽中心小学‘教学智慧研究’大讲堂”系列教学研究活动为载体，以提高教师专业化水平为目的，真正发挥我校教学的示范引领作用，促进师生的全面发展、和谐发展，全面提高教育教学质量，打造精品学校。特制订中心小学“教学智慧研究”大讲堂曁第三届教学艺术节实施方案。二、基本目标 打造精品学校1．学习新课程标准，转变教育教学观念，适应新课程改革。2．结合课堂教学活动，进一步探讨、实践授课模式，在达标验收通过的基础上，从而提高课堂效率。3．以课堂教学为主渠道，把课堂教学研究活动与常规教学结合起来，真正使教师的教学智慧得到发挥与挖掘，全面提升教师的业务素质和教学能力，切实提高全校教育教学质量。4．充分发挥网络化、现代化信息技术的作用，强化信息技术与学科的整合，争取课堂教学效益最大化。5.通过教学基本功（说课、讲课、评课、教学反思、叙事演讲等）与一般基本功（普通话、三字、简笔画等）的培训与测试以及学科专业知识的考核，有效地提升教师的专业化水平。三．领导小组:组长: 侯宝乐（负责学校整体活动协调）许付梅、秦玉海（负责学校组织筹划）组员及分工：（语文组）杨廷永、马秀娜、王新霞；（数学组）李秀华、邵若英、杨宗庆；（英语组）秦玉海、许付梅（体、音、美、品社、科学组）杨作武 崔向丽(保障组)范兆树负责后勤保障工作。电教组负责各教室媒体设备的正常使用，活动期间采集影像资料。四、参与对象我校一线全体任课教师，必须参加活动。五、实施步骤：中心小学“教学智慧研究”大讲堂曁第三届教学艺术节活动实施步骤分六个阶段。第一阶段：宣传发动，深刻理解，制定实施方案（一至三周）1．组织教师集中学习汉沽教育局教学工作会议精神，深刻领会其内涵所在。使每位教师树立信心，克服畏难情绪与应付心理，以积极心态对待教育教学工作的新要求，促自身专业发展。2．结合学校教学发展的实际情况和教师的教学swot分析，召开学校行政领导会议和教研组长会议，制定符合我校实际的活动实施方案。3.召开全体教师会，进行“中心小学‘教学智慧研究’大讲堂”曁第三届教学艺术节活动启动仪式。使大家明确工作目标和意义，从而积极地投身于此项活动之中。第二阶段：学校名优教师示范课（三至五周）1．校级名优教师示范课依据学校课题研究并结合学校活动要求，教师认真备课，以组内说课、面向全校上课、学科大组评课的环节进行。通过名优教师讲课的案例分析，使每位教师大有所得。尤其在新课标的关注学生、厚爱学困生、小组合作等方面得到充分体现，在信息技术与学科的整合、高效课堂教学模式上的探索研究、增强课堂教学的实效性等方面进一步加强。名优教师授课大家给予评价，认真填写评价表，学校及时汇总教师意见和成绩。2．加强领导小组工作力度学校领导小组成员及时深入课堂，反馈意见，督促活动的积极开展并力求实效。尤其是在讲课教师的教学反思、大组教师评课环节，组织好每位听课教师畅所欲言，从而达成共识。认真收集和整理教师课堂教学评价表。3.讲课教师完成好说课、教学设计、教学反思资料的整理工作，并将组内教师整理的评课稿一并上交主管领导。第三阶段： 青年教师成长研究课（五至七周）为加速青年教师的专业成长速度，引领青年教师尽快熟悉工作，增强其教科研的意识，担当起教育教学的重任，促其教育教学能力的提高，通过师徒结对子方式，以名优教师带动和促进青年教师发展与进步。1.青年教师在学习名优教师好经验的基础上，与自己的师傅共同备课，师傅要认真指导徒弟，在徒弟的的说、讲、评、思、写的各个环节把好关，切实做到到课前指点、课堂指导、课后评价。并通过大组的说、讲、评、思等环节，深入研究教材、教法，勇于探索实践学科与信息技术的整合，强化课题研究工作，深刻反思，悉心获取大家的更多的指点和帮助，以积极向上的精神提升自己的教育教学水平。2.学校对青年教师的成长研究课统一安排，领导小组采取逐个教师听课、评课的方式， 并进行考核排序。3.讲课教师上交成长课的说课、教学设计、教学反思、评课及课堂教学swot分析存档。第四阶段： 校级课题研讨课（七周至十二周）1.校级课题研讨课，各组将讲课内容上报教务，教务以学科为单位统一规划，领导小组按照学科分头听课，并相应抓好案例分析工作。依据课堂评价进行考核排序。2.讲课教师上交研讨课的五份材料存档。此次活动一线教师结合学校“网络化平台对提高教学效能的研究”课题研究人人献课，注重课堂教学模式、课堂教学