(水滴系列)九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark(第6课时)SectionB(3a-SelfCheck)教案新人教版.docVIP

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(水滴系列)九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark(第6课时)SectionB(3a-SelfCheck)教案新人教版

Unit4 I used to be afraid of the dark.写作课 第六课时 Section B (3a-selfcheck) Learning goals:一、语言知识(常用词汇、短语和表达)1.复习掌握本单元的重点词汇和短语。General, introduction, humorous, silent, helpful, influence, exactly, pride, in public, used to do sth. 2.复习掌握本单元的重点句型: I used to be short. I didn’t use to be popular in school. I used to be quiet. I didn’t use to like tests. You used to be short, didn’t you? Yes, I did. / No, I didn’t.二、语言功能1、学习运用“used to”结构描述自己的变化;感受自己的变化,让自己变得更好。2、Write about what you have changed.三、学习策略1.能让学生有意识的运用目标语言进行输出,同时还启发了学生从所学的目标篇章中吸取供模仿写作的句型和表达,进而提高自己的写作能力。2.本课的写作策略运用:学习感悟---思路归纳-----内容提示---文体提示---句型提示---段落提示----写作实践。四、情感态度通过写作训练,对比自己的变化,让学生善于发现自己取得的可喜变化,发扬成绩。同时,也通过对比分析找一找自己存在的问题,学会分析与总结,让自己变得更好。(设计意图:目标引领,表述了本节课的知识、能力和情感目标。尤其突出对写作能力的要求和培养, 做到有的放矢,增强课堂学习的针对性和时效性。)Teaching steps and Learning steps:Step1 PreviewLook at P32, first ask the Ss to put them into English orally, then let them write English down without looking at the textbooks.在过去的几年间,我的生活发生了很大的变化。_____________________________________________________他过去是一位非常文静的青少年。______________________________________________________如果你总是旷课,你考试就会不及格。______________________________________________________那位英国老师非常幽默。他总是给我们讲有趣的笑话. ______________________________________________________Tina在篮球队篮球打的非常好,她的父母亲以她为骄傲。_____________________________________________________Step2. Pre-writing activities1. Warming up and lead in:Task1: Look at the photos of the popular stars and say what changes they have. Group1: appearanceXie Tingfeng used to has_____ hair, but now he has ____ hair.Group2: personalityJay Chou used to be shy, but now __________________.Group3: hobby Bi Fujian ___________________________________.Task2: Look at the photos of the popular stars above and write down what changes they have. (设计意图:运用明星的图片导入,让学生观察对比明星们前后的变化,激起学生们的学习兴趣。设计了两个学习任务:Task1、先让学生运用所学句型“used to”结构,说出明星们在“appearance”、“personality”和“hobby”等方面的变化;Task2、让学生把明星们的变化写下来,为下面的写作训练做铺垫。)2. 阅读感悟,理清写作思路:Task1. Read the passage above and fill in

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