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宁工理字[2010] 4 号宁波工程学院理学院教学督导委员会章程第一章 总 则　　第一条 根据国家《高等教育法》和教育部《教育督导暂行规定》精神，为深化教学改革，完善教学管理制度，疏通教学信息渠道，加强教学质量监控，规范教师的教学行为，树立良好的教风与学风，提高教学管理水平和保证教学质量，特制订本章程。　　第二条 教学督导委员会是学院教学工作的咨询、监督性机构，是学院为保证教学质量，进行教学检查、督促、评估、指导和反馈信息的工作组织，是教学质量保障与监控体系的重要组成部分。第二章 隶属关系与组成　　第三条 教学督导委员会由热衷于教学改革并具有丰富教学经验的退休教师和在职教师组成，在主管教学院长领导下开展工作。　　第四条 教学督导委员会设主任1名、副主任1名、秘书长1名，成员若干名。其成员由党政联席办公会议讨论决定，由学院进行聘任，任期3年。　　第五条 教学督导委员会成员的基本条件：　　1、热爱教育事业，有高度的责任感和事业心，具有敬业奉献精神和团结协作精神，作风正派，秉公办事，治学严谨，为人师表，联系群众，实事求是，敢说真话。　　2、长期从事教学及教学管理工作，精通教学业务，教学经验丰富，教学水平较高，在学校有较高的声誉和一定的影响。　　3、熟悉教学改革动态和教学管理规章制度，独立工作能力强。　　4、身体健康，年龄一般不超过70周岁，具有高级职称，能坚持正常的督导工作。　　第六条 教学督导委员会秘书处设在院办，负责督导委员会的日常事务。第三章 目的、任务和职责　　第八条 教学督导的目的是紧紧围绕人才培养目标，加强教学基本建设，强化教学管理，推动教学改革，提高教学质量。　　第九条 教学督导的任务是坚持“督教、督学、督管”三结合，深入教学工作第一线，调查研究、监督检查和指导建议。　　第十条 教学督导以本科教学工作为主，兼顾专科教育；以教学工作中的重大问题和日常教学活动为主，兼顾教学管理部门与教学单位的教学安排，以及学生课内外的学习情况。　　第十一条 教学督导委员会的主要工作职责是： 　　(一)调查研究、收集信息　　1．调查了解学校及各学院对教学工作的重视情况。　　2．调查了解学校及各学院的教学基本建设情况，包括学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实践教学、教学改革和教风、学风建设等方面。　　3．调查了解教师、管理人员和学生对教学和教学管理工作的意见、要求和建议。　　4．调查了解教研室在教学环节中有关教学内容、教学方法、教学效果评价等的实施情况以及学生的反映情况，如备课、上课、批改作业、考试、习题课、实验课、实习、课程设计、毕业设计（论文）等的实施情况。　　(二)监督检查　　1．监督检查贯彻执行学院制定的办学指导思想、培养方案、教学计划及教学规章制度的情况。　　2．经常深入课堂听课，了解课程的教学内容、教学方法和手段、教学效果等情况，填写“教师听课记录表”和“课堂教学质量评价表”，并向有关部门及教师进行反馈。　　3．抽查任课教师使用的教案、课件、教学资料，以及学生学习笔记、考试试卷和其他教学档案资料。　　4．参加学校组织的有关教学工作会议，了解学校贯彻执行党的教育方针、政策情况。　　5．参加学校组织的专业、课程、教材建设的评估、教学质量评估和日常教学检查工作。　　6. 组织学生座谈会，了解学生思想状况和他们对学校教学、管理和服务方面的意见和建议。　　(三)指导建议　　1．教学督导的出发点应着眼于“帮”和“促”，对在各教学环节中发现的问题，及时向教学主管部门和相关学院反映，并提出建议和改进意见。　　2．在多方收集教学信息、认真分析和客观评估的基础上，提出改进学校教学工作、提高教学质量的意见和建议，供领导决策参考。　　3．对教师职称晋升从教学态度、教学效果等方面给予建议性意见。　　4．对学校教学质量和教学管理工作的主要问题等开展专题研讨，剖析和向有关部门反映。　　5. 教学督导委员会定期召开例会，总结经验、分析问题，改进工作；学期末作出工作总结，并向学校领导通报督导结果，为学院领导提供决策参考。第四章 工作保障和要求　　第十二条 学校设立专项经费，保证教学督导委员会开展正常工作，并每年根据教学督导委员会成员实际完成工作情况计入相应的教学工作量并给予相应的补贴。 　　第十三条 教学督导委员会成员在履行其职责过程中，各部门对督导委员会的工作，要给予支持、配合，对督导委员会的意见和建议要认真听取。　　第十四条 教学督导委员会成员凭教学督导工作证履行其职责，在履行职责过程中享有以下权力：　　可随机进入教室和实验室听课。　　可查阅教师的讲稿和教案，调阅教材、学生学习笔记、考试试卷及其它教学资料档案。　　可向教师和学生询问有关教学问题，随时调阅学生学籍总卡及其它有关教学管理的资料档案。　　对晋升职称的教师实行