八年级地理上册3.1自然资源概况教案新版粤教版 .docVIP

3.1 河流一、教学目标1.了解自然资源的基本特征。2.举例说出可再生资源和不可再生资源。3.依法保护自然资源的意义。二、教学重难点1.读图分析我国自然资源的概况。2.了解依法保护自然资源的意义。三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）人工水电站，一望无垠的田野，这些资源是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习自然资源概况，我们可以从中学习它们的特征及依法保护自然资源的意义。 （水资源） （土地资源）讲授新课1、自然资源的特征自然资源：存在于自然界中能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等资源。自然资源的特点：①总量多，人均少；②分布不均--经济较发达地区资源数量少，供应紧张； ③缺少一些重要矿种--如：金刚石、铬、铂等。④一些重要矿产资源贫矿多，富矿少； ⑤技术落后，资源利用效率低，也使得资源供应紧张。（气候资源）（水资源）（土地资源）（生物资源）（海洋资源）（矿产资源）自然资源的概念不是一成不变的，自然资源的数量是巨大的，但又是有限的，自然资源的质量在各个地区是有差异的，自然资源分布具有一定的规律性，但不均匀，自然资源的状况是在不断变动之中的。自然资源的特征资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六我国人均土地资源的特点陆地总面积（平方千米）总人口（亿人）人均面积（人/每平方米）世界1.49亿6323.7中国960万13.547.09（我国矿产资源分布图）2、可再生资源和不可再生资源可再生能源指在短时期内可以再生，或是可以循环使用的自然资源，又称可更新资源。主要包括生物资源（可再生）、土地资源、水资源、气候资源等。后三者是可以循环再现和不断更新的资源。不可再生资源指再生过程非常缓慢，用一点就少一点。主要指矿产资源，金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源，它们生成于漫长的地质年代和一定的地质条件下，在人类历史时期，用完了就不可能再生。对于可再生资源我们应该合理利用，注意保护以实现可持续利用。对于不可再生资源我们应该十分珍惜和节约使用。大力开发新能源。（太阳能）（潮汐能）（地热能） 3、依法保护自然资源我国非常重视自然资源问题，在这方面的颁布的法律包括森林法、草原法、矿产资源法、水法等许多部。截至1998年，我国共颁布了与环境相关的资源法律9部。此外，还建立了自然资源有偿使用制度。国家采取强制手段，使开发利用自然资源的单位或个人，支付一定费用的一整套管理措施。这也是自然资源价值在法律上的体现和确认。随着我国法律制度的建全和完善，现在自然资源具有价值的观念，已为绝大多数经济学家所接受，并在许多国家的经济政策和立法中得以体现。与此同时，还建立了自然资源档案制度、自然资源许可制度等。依法保护自然资源有助于促进资源的合理利用和节约使用。五、板书设计1.存在于自然界中能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等资源称为自然资源。2.自然资源的特点是总量丰富，人均占有量少。3. 自然资源可以分为可再生资源和不可再生资源。4.依法保护自然资源有助于促进资源的合理利用和节约使用。六、作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。七、教学反思根据《地理课程标准》学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课引导学生从了解水资源和土地资源出发，利用已有的知识和能力，通过探究、小组合作学习等多种方式，对资源的特征进行分析，并结合习题巩固知识。培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，并培养学生的读图、析图、填图的能力。