师训：六年级(一)公开课《锁匠的徒弟》.pptVIP

我爱我家 我爱我生我爱教育事业 北京盛道世荣 欢迎大家！ 举起手可攀登劳力去扛木头 樊 荣 心 愿 卡： 理想的初中：_______________ 本期目标（1—2点）：__________________________ 具体措施（1—2点）：__________________________ 林永健：大哥，开锁啊？请你出示身份证、房产证、户口本等有效证件。 黄宏：小伙子，我的证件都锁在箱子里了。只要你帮我打开锁，我就可以证明我是这家业主。你赶紧帮我打开箱子吧！ 你认为谁说的对？为什么？ 锁匠的徒弟 主讲人：樊荣 技艺失传 必胜无疑 视而不见 易如反掌 方法点拨： 1.拆词解字法 2.语言环境法 思考一： 本文讲述了一个什么故事？ 答：为了不让技艺失传，老锁匠通过考试在两徒弟中选拔接班人，最终二徒弟胜出。 方法点拨： ①要素法（人+事+结果） ②首尾归纳法 思考二： 老锁匠从哪两方面考核徒弟？ 两位徒弟分别有什么表现？ （填写表格） 思考三： 老锁匠为什么选择二徒弟做接班人？ 重视“信” 有职业道德 郎平： 临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！ 闫肃： 铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。 颂榜样 飞行员说：“我要用精湛的驾驶技术， 保证乘客的出入平安。” ______说:“我要用______________， 保证_______________。” ______说:“我要用______________， 保证_______________。” 仿句技巧点拨 1.内容： ①明确仿句的主题 ②围绕主题选择对象 ③前后句子内容对应 2.结构： 固定句式不变，字数相同 3.语法： 词性一致 一、原文信息搜索 方法： 1.定位：根据题干中的关键词回文确定位置。 2.推断：分析上下文内容，推断所指对象的 位置。 3.概括：若内容集中，则用原句作答； 若内容分散，则用简练语言概括。 二、感悟中心技巧 1.开头或结尾点题句。 2.主要人物提示性的语言描写。 3.人物前后不同态度、表现的对比。