四年级上册课外辅导 第2课时——角度度量.pptxVIP

寒假提升班 ——《角的度量》 541老师课堂纪律就是要听老师话再不认真听课，你们会失去我的!鸽吻思考：已知：1+3=3；1+4=4；3+4=9；4+2=8。那么，5+6=?脑筋急转弯：1.有一只快乐活泼的小猪，在青草地上奔跑着，忽然前面出现一棵树，那只小猪撞了上去，为什么？因为他不会脑筋急转弯。2.有一个人，看见前面一棵树，他没绕过去也没撞上，为什么？因为他撞到猪上了……3.最后猪死了。问：怎么死的？你们还没有死，我怎么知道！同学们，观察一下，下列表格名称图示端点个数延伸情况长度是否能测量直线 0无限 否 射线 1 无限 否 线段 2 有限是射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸生活中的射线生活中的射线线段：有两个端点，不可以无限延伸生活中的线段生活中的线段角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形生活中的角生活中的角随堂小推理在冬天的夜晚，天气冷得不想让人出么。见习警员走在大街上，突然听到远处一女子大叫：“有人打劫啊！”。只见一个黑影朝着远处逃离，见习警员立刻追了上去，但是这贼跑得飞快，追了八条街之后没影了。最后在附近的一个商店店铺前看到有4个人：A：正在闲暇百无聊赖地抽烟；B：正在聚精会神地看报纸；C：正在手机通话中；D：正在狼吞虎咽的吃拉面。犯人就在四人当中，请问犯人究竟是谁？理由是什么？答案：D.....因为人在剧烈运动后肯定会脸红发热 流汗....而冬天狼吞虎咽吃拉面正好可以掩盖这个现象太简单了知识点三:图形上的特殊数哪些角可以直角？哪些角可以凑成平角？角度的计算：∠1+∠2=90°∠1+∠2+∠4= 180°∠2+∠3+∠4=180°例1、已知∠1=30°，求∠2、∠3的度数。∠2=180°- 30° =150°∠3=180°- 150°= 30°或者：∠3=∠1=30°这都不会吗？例2、已知∠1=65°，求∠2、∠3、∠4的度数。∠2= 90°-- ∠1=90°--65°=25° ∠3=∠1=65°∠4= 180°--∠1= 180°--65°=115°看懂没有？谁来，告诉我答案四. 课堂小结你在本节课的收获是什么？还有什么困惑？下次再见