(苏教版）--（苏教版）-四年级数学上册运动与身体变化 (2).pptVIP

苏教版四年级上册数学 第四单元 综合实践活动 禹谟镇中心完小 同学们，我们班每周上几节体育呀？ 适量的运动可以使我们变得更健康。你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？ 生命在于运动，只要我们每个同学在体育课上很好表现自己，老师会相信你们一定会有一个健康体魄。 身上会出汗 脉搏会加快 呼吸也会加快 人的心脏不停地跳动，引起血管的扩张和收缩，这就是脉搏的跳动。血液在全身的血管里运动，给人身体的各部分提供氧气和营养。人在运动时，需要更多的氧气和营养，因此脉搏的跳动就会加快。 正常人的脉搏和心跳动是一致的。脉搏的频率受年龄和性别的影响，婴儿每分钟120－140次，幼儿每分钟90－100次，学龄期儿童每分钟80－90次，成年人每分钟70－80次。另外，运动和情绪激动时可使脉搏增快，而休息，睡眠则使脉搏减慢。成人脉率每分钟超过100次，称为心动过速，每分钟低于60次，称为心动过缓。 这些变化需要一些具体的数据来说明，今天这节课我们一起研究“运动与身体变化” 苏教版四年级上数学 教学目标 1.引导同学们运用所学的统计知识研究，解决问题的实践活动。 2.运动后身体的变化来自于我们的日常生活，可以激起同学们相关的体验和感受。 3.引导同学们进入了“实验讨论”阶段。这样从多个角度探讨研究问题的安排，培养了同学们探讨研究问题的科学态度。 刚才我们知道了，运动之后身体会发生一些变化，那么我们一起来玩一个游戏，证实是否会有变化。 伸出你的右手中间三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动。老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动次数。 第一步： 第二步： 全体起立，老师喊开始的时候，原地跑30秒，休息几分钟后，再开始原地跑60秒。 第三步： 学生记录活动数据 1、布置活动要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脉搏跳动次数的变化情况。 2、四人一组完成实验表格 姓名 运动前 原地跑步30秒后 原地跑步60秒后 平均数 注意： 测量脉搏时方法要正确，第一次原地跑步后要休息几分钟，等脉搏恢复正常后再开始第二次原地跑步 运动后脉搏发生了怎样的变化？两次的变化相同吗？为什么？ 同学们如果我们用同样的1分钟时间进行不同的运动，脉搏的变化的情况会相同吗？ 下面我们选择两项不同的运动来做实验，记录脉搏的变化情况。 老师选两名同学进行测试，其余学生记录活动数据 姓名 原地坐上下蹲60秒 跳绳60秒 平均数 接下来，我们继续做个小测试，请两位同学上台，老师喊开始，你们在原地坐上下蹲60秒，测脉搏一分钟跳动次数。休息几分钟后，再跳绳60秒，测脉搏一分钟跳动次数。 通过实验，你得到什么结论？ 通过这一组实验，我们发现运动时间的长短和运动方式的不同都会引起脉搏的变化，变化的结果也是不同的。