三年级夏季教材说明修改版.pptx

暑期三年级教材说明;目录;教材整体说明;关于教材的使用;第一课 我爱故乡的杨梅（开头）;《我爱故乡的杨梅》;名言警句开头;第二课 感受父爱（结尾）;《感受父爱》结尾方式 ;明理式结尾;第三课 母亲手中的稻草绳（呼应）;《母亲手中的稻草绳》;赏读《母亲手中的稻草绳》;面对人生，也许我们会有很多选择，如果我是…… 如果我是一块莹洁无瑕的美玉，我的心灵就是那莹莹的洁白，如水晶般的清澈。剔透是我的躯体，包裹着傲然于世的清白，我属于我的心。当有污迹将要玷辱我的时候，我对它说：让我碎吧，让我带着我的无瑕离去。这是玉的选择。 如果我是一技“凌寒独自开”的梅花，我的心灵就是那幽幽的香气，沁人心脾。我用我微弱的颜色抚慰那些沉睡的生灵。当万物复苏、百花争艳的时候，我笑着离去。我从不奢望赞美，只留清气满乾坤，这是梅的选择。 如果我是一颗星，遥遥地缀在天幕上，我的心灵就是我的眼睛，就是那微弱的光芒。我从不羡慕耀眼的阳光，更不羡慕柔和的月光，我只默默地联起我的同伴，在没有月光的夜晚，给夜行的人一双明亮的眼睛，给迷路的人一点指引，给寒冷的人一丝暖意。如果有了灯光，那就让我化作一颗流星，掠过天际，燃烧了吧，送给你一个心愿。这是星星的选择。 如果我是一根干枯的树枝，没有美丽，没有光芒，没有清香，甚至连追求的力量也已耗尽……我该怎么呢？我的心灵在呼唤，我还能选择什么？我沉吟，忽又释然，那我就变成一支火炬吧，在黑夜里从头燃到脚，奉献掉我的一切，给那些向往光明的人。这正是我，枯技的选择。 面对人生，也许我们会有很多选择，真，善，美才是我所要的；让我像玉，像梅，像星，像瀑，像那勇于奉献的枯枝吧！;第四课 翠鸟（过渡）;文中的过渡句;《露珠赞》 ;第五课 擦皮鞋的朋友（写人?一人一事）;《擦皮鞋的朋友》通过神态、语言、动作等描写方法，写了一个擦皮鞋的男孩子请我吃“肯德基”的故事，展现了一个身份卑微却乐观、坚强、快乐的人物形象。;我的小伙伴 在繁忙的学习中，你会不禁回忆起那充满无限快乐和遐想的童年。在我的童年生活中，就有???么一位小伙伴，大家都称他为冰冰。　　 他长着一张圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，两瓣厚厚的嘴唇。在我的记忆里，他总是会在我遇到困难时，伸出援助之手。 记得有一次，在下午课间活动时，我感到非常口渴，但我却忘记了带水壶，由于口喝极了，喉咙都快冒烟了，就一个人无精打采的趴在桌上。过了一会儿，冰冰看到我有些不对劲儿，便跑过了急切地询我怎么了，为什么一个人呆在教室里？我便用沙哑的声音告诉了他原因。他二话没说，立刻拿出了他的水壶，用力拧开壶盖，为我吹了吹壶里的热气，手臂一伸，把水壶递到了我的面前。当我看见那个有点破旧的水壶，真恨不得把整个水壶都喝到肚子里去。但当我看见他那都已经干得起了皮的嘴唇，水壶里只有不到一半的水时，我就轻轻地喝了一点点，润润喉咙。他似乎看懂了我的心思，便对我说：“你把它全喝掉吧我不渴，过会儿，我的妈妈还会送水给我的。”听了他这句话我便大口大口地喝起了剩下的一点水。 可是，直到放学，也没见他妈妈来送水…… 望着他渐渐远去的背景，我默默的眼眶湿润了，不仅仅为了那壶水，更因为他身上这种舍己为人的精神。 时光似箭，转眼我便要和他分别了。因为我爸爸在城里买了一套房子，要把我爷爷奶奶都迁进城去。就在我离开的那天，他顶着炎炎夏日到我家给我送行…… 冰冰，你是我永远的好伙伴！;第六课 我的老师（写人?一人多事）;《我的老师》通过写“讲课的幽默”、“费尽力气板书”和“放风筝”三件事，展现了一个虽然身患残疾却幽默风趣、兢兢业业、教学有方的教师形象。;热心肠儿 门卫秦伯伯,可是个热心肠儿。 有一次,爸爸的一位朋友来访，他来到楼梯口正准备上楼，秦伯伯立即拦住他，对他进行了“审问”，并让他登记.爸爸的同事为了节省时间,便说：“我找傅工有急事!”秦伯伯略加思考后说：“好吧,我带你去。”随即又对另一位门卫说：“有陌生人来访一定要让他登记，我带他找到傅工就回来。”秦伯伯带着爸爸的同事上了楼，来到我家门前，喊道：“傅工，有人找你！”爸爸的同事指着秦伯伯笑着说：“傅工啊，他警惕性可真高啊!你们这小区治安一定很好!” 还有一次，爸爸妈妈出差，中午放学回家吃饭，到了家门口，我才发现忘记带钥匙了。我的肚子饿得咕咕叫，心里直发慌，不知如何是好。秦伯伯看到了，见我呆站在那里，就问：“小家伙儿，怎么不回家呢？” 我不好意思地说：“爸爸妈妈出差了,我忘带钥匙，进不了家门。”秦伯伯笑了,拍拍我的肩膀说：“走，我带你去吃饭。”我忙摆摆手说：“不用不用。”秦伯伯严肃地说：“不吃饭可不行，饿坏了身体可就糟了!”说完拉着我的手就走。来到他的小屋，让我坐下看电视，他在厨房里忙活起来，不大工夫，一碗香喷喷热腾腾的炝锅面就端到我面