感受文化影响 (2).pptVIP

感受文化的影响 文化影响 的面面观 文化对人的影响,来自于特定的文化环境 和各种形式的文化活动 文化对人 的影响 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动、认识活动、 思维方式 潜移默化 的影响 文化对人的影响,具有潜移默化的特点 人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、 主动感悟文化熏陶的过程 深远持久 的影响 文化对人的影响是深远而持久的 世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志 小 结: 第二课 文化对人的影响 同一个故事 日本版: 日本的一家公司要招聘10名员工，经过一段严格的面试， 公司从三百多名应聘者中选出了10位佼佼者。 放榜这天，一个叫水原的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原沒有死成。 正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。 正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息：水原被公司除了名。原因很简单， 公司老板说：如此小的挫折都受不了 ，这样的人在公司是不成什么大事的。 美国版: ……放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆沒有死成。 正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前矛的， 只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。 正当汤姆一家人欣喜若狂时，美国各大州的知名律师都来到汤姆的家中， 他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这家公司，声称需支付巨额的精神赔偿， 并自告奋勇的充当汤姆的律师。 中国版: ……放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上沒有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时抢救，志强沒有死成。 正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前矛的， 只是由于电脑的错误导致了志强的落选。 正当志强欣喜若望之时，志强的父母来到公司，一看到公司老板便跪了下來， 他们含泪的说：多亏你救了我儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！ 请你在这个故事里边找出各地文化差异的表现,谈谈为什么会导致这些差异? 人创造文化，最后又受到文化的影响。 在日本家庭教育中，母亲经常教育儿童，一个人只有努力，才能取得自己事业上的成功。而在学生第一天上学时，“尽最大的努力成为一个优秀的日本人”也成为日本学校教育的重要目标。 在小学，对低年级，要求学生“用功学习，努力做好自己该做的事情”；对中年级，则要求“自己决定做的事情要不屈不挠地坚持做下去”；对高年级则要求，“树立更高的目标，怀着希望和勇气，不屈不挠地努力”。在中学，要求学生“抱着希望和勇气实干下去，培养不屈不挠的意志。” 文化来自于特定的文化环境。 在日本，从幼儿园起，孩子们的裸露锻炼就受到大人们的鼓励。儿童常年不穿上衣，男孩还要整个冬天只穿短裤，以培养儿童的意志力和顽强精神。 日本的一些学校给学生准备“忆苦饭”，目的是让他们记住日本过去生活中最困难的日子。 一些小学生在没有老师带领的情况下，面对既无水源又无淡水的艰苦的自然环境，安营扎寨，寻觅野果，捡拾柴草，寻找水源，进行自救活动。 文化来自于各种形式的文化活动。 一、文化影响面面观 1、文化对人影响的来源 来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动 2、文化影响的表现——(1)、(2) （1）文化影响人们的交往行为和交往方式 ①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同，都受到一定文化的影响。 ②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 礼仪篇 打拱是最常见的见面礼节，边打拱边寒暄，很有人情味。 不同时代，受文化的影响，交往行为不同 不同民族受文化的影响，交往方式也不同。 管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，有明显的阶层特征。 工人阶层经常打交道的是亲戚、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门。 不同阶层之间交往方式也不同 一把锋利而又尖锐的钢刀架到了脖子上…… 数学老师：假设脖子上最先碰到的一点为P，坐标为（x0，y0），而钢刀所在直线为y=kx+b，求P点到直线的距离。哦...... 　语文老师：深深地叹了口气，轻声地念道：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩……” 生物老师：大家要用显微镜观察一下在无机物进入有机物的过程中，发生了怎样的物质交换…… 情景探究 　 物理老师：等一下，让我们来瞅一瞅，分析一下钢刀现在的受力情况。呃，钢刀受到自身的重力和肩膀给它的支持力，有脖子给的阻力和陷入脖子内的摩擦力，并且四力保持平衡。 　政治老师：我一向信仰辩证唯物主义，而现在，我要利用一下唯心主义，那就是──我说这个刀