抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。.docVIP

抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。 　　《小学数学教学策略》读后感 　　　　　　　　　XX小学 徐熊熊 　　在一个多月的时间里 结合自己的教学实践 我认真阅读了张丹教授所著的《小学数学教学策略》一书 可谓受益匪浅、感慨良多 　　我觉得数学活动中最富于创造力的一个环节是--数学到底是怎么来的！在情景背后 知识和能力在哪里？在知识背后 文化和精神在哪里？在技巧背后 思想和方法在哪里？在逻辑背后 直觉和猜想在哪里？在应用背后 原理与模型在哪里？ 　　它有五个章节 分别是:数学教学策略概述 数与代数的教学策略 空间与图形的教学策略 统计与概率的教学策略 实践与综合应用的教学策略 　　纵观全书 第一章作者提出整体把握小学数学课程 这是该书所提倡的最基本的教学策略 更是作者基于多年的实践研究 对于有效实施数学教学提出的教学理念 在整体把握小学数学课程的理念下 该书对小学数学的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域做了细致分析 涵盖了课程目标、课程主线、具体内容的要求及教学建议 对每一课程主线的教学策略的描述还有具体的案例加以说明和分析 既有面上的宏观把握 又有点上的具体分析 对小学数学老师来说可谓是一本教学宝典 　　对此我最大的感受就是：真实、有效 没有空洞乏味的长篇大论 有的只是日常教学中真正思考出来的精华；十分具有可操