高考生物一轮复习 3.3 能量之源教案（含解析）新人教版必修1.docVIP

第3讲　能量之源——光与光合作用知识点一　捕获光能的色素和叶绿体结构　议一议：(1)海洋中藻类有分层现象，与植物中的色素吸收光的颜色有什么关系？(2)在温室内自然光照射基础上，给植物人工补充哪些单色光对增产有利？知识点二　光合作用的探索历程[连线]知识点三　光合作用的过程及意义eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(总反应式：CO2＋H2O,（原料） \o(――→,\s\up7(光能（动力）),\s\do5(叶绿体（场所）))（CH2O）＋O2,（产物）,\a\vs4\al(过程)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(光反应)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(条件：⑥　　　　　　　　　　　,场所：叶绿体类囊体薄膜上,\a\vs4\al(物质,变化)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水的光解：H2O光,Ｆ2[H]＋\f(1,2)O2↑,ATP的形成：ADP＋Pi\o(――→,\s\up7(酶),\s\do5(光能))ATP)),能量变化：光能―→⑦　　　　中活跃的化学能)),\a\vs4\al(暗反应)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(条件：⑧　　　　　　　　　,场所：叶绿体基质,\a\vs4\al(物质变化)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(CO2的固定：CO2＋C5酶,Ｆ2C3,C3的还原：2C3（CH2O）＋C5＋H2O)),能量变化：⑨　　　　中活跃的化学能―→（CH2O）中稳定的化学能))))))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(意义)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(（1）制造有机物,（2）\a\vs4\al(将光能转化为化学能，储存在有机物中)))\a\vs4\al(光合作用是最基本的,物质代谢和能量代谢),（3）维持大气中O2与CO2相对稳定,（4）促进生物进化：无氧呼吸生物\o(――→,\s\up7(蓝藻光合),\s\do5(作用))有氧呼吸生物；水生生物,　O2―→O3,Ｆ陆生生活)),应用：提高农作物产量（措施如控制光照强弱和温度的高低，提高CO2浓度）))　想一想：什么叫光合速率？它分为几种类型，关系如何？叶绿体的结构与功能1．叶绿素对红光(640～680 nm)和蓝紫光(430～470 nm)的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波长的光并非不吸收，只是吸收量少。2．叶绿体类囊体膜上分布着光合色素及光反应的酶系统(光反应场所)；叶绿体基质中含有大量与暗反应相关的酶(暗反应场所)。3．叶片呈绿色的原因：一是叶绿素是类胡萝卜素含量的三倍；二是色素不吸收绿光被反射回来。秋天叶片变黄是低温使叶绿素遭到破坏，呈现出类胡萝卜素的颜色，变红则是液泡中花青素的颜色。闪记：①色素的功能：转换光能的色素只有少数处于特殊状态的叶绿素a，吸收、传递光能，四种色素都可以。②光合作用过程一、二、三、四一个场所(叶绿体)两个阶段(光反应、暗反应)三种能量(光能―→ATP中活跃化学能―→(CH2O)中稳定化学能)四个物质变化：水光解、ATP形成、CO2固定、C3还原。学习笔记： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自我校对：①红光和蓝紫光　②蓝紫光　③暗反应所需的酶　④色素和光反应所需的酶　⑤叶绿体是光合作用的场所　连一连：①－A－b　②－C－a　③－E－e　④－D－c　⑤－B－d　⑥光、色素、酶、ADP、Pi、NADP＋　⑦ATP　⑧酶、[H](NADPH)、ATP　⑨ATP议一议：(1)不同波长的光穿透性不同，不同藻类吸收不同波长的光。(2)红光、蓝紫光属于对植物光合作用最有效的光谱，因此可以补充这两种光达到增产的目的。想一想：光合速率或称光合强度是指一定量的植物(如一定的叶面积)在单位时间内进行光合作用的量(如释放多少氧，消耗多少CO2)。它分为表观光合速率和真正光合速率两种类型，在光照条件下，人们测得的CO2吸收量是植物从外界环境吸收的CO2总量，叫表观光合速率。真正光合速率是指植物在光照条件下，植物从外界环境中吸收的CO2的量加上呼吸作用释放的CO2的量，即植物实际同化的CO2的量。表观光合速率小于真正光合速率。,光合作用发现史中的经典实验分析1．1771年普里斯特利实验eq \b\lc\ (\a\vs4\al\