试题讲析 二指南.pptVIP

高三语文备课组 20.文言翻译题 21.读懂一首诗 22.诗歌鉴赏题 答案 答案 23.文学常识题 24.名句默写题 25.现代文阅读 26.散文赏析法 27.语句扩展题 举例： 28.语段压缩题 29.句式仿写题 30.句式变换题 31.写作题要求 32.作文写作过程 33.记叙文写法 34.议论文布局 掌握规律，灵活运用，才能无往而不胜。 * 粗知全文大意，把握文意的倾向性。读懂译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住关键字词翻译，与上下文对应，（这些字词是得分点。）由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。译完后认真读一下，看是否与原句意思相同，语气是否一致，是否合乎现代汉语习惯。尽可能使译句有文采。 15、把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)李由此以武名，遨游南北，罔有其对。 译文： (2)众相顾，迄无应者， 译文： (3)李初不言，尼固诘之，乃以僧告。 译文： 李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。 大家互相看着，最终没有应战的人。 李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她。 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。诗歌鉴赏题常要考生自己分析，应抓住本诗最突出之处分析鉴赏。 诗歌鉴赏常考诗歌写的是什么，表达什么思想，运用什么语言技巧，起到什么作用。写什么应从诗文本身去找，人物、事件、景物等，要具体。表达方式，叙述、描写、抒情（直接、间接）。表现手法，铺垫、烘托、衬托、对比、象征、虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）。写景的顺序，远近上下、声音色彩、动静结合。修辞手法，比喻、夸张、拟人等。思想感情，迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：深化意境 深化主旨 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。 16．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 ★北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。 此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么?解释第三联的意思，并分析其情与景的关系。 16．(6分)两字各有其妙，因此说哪个字好都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。 说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象， 说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 14．阅读下面的宋词，完成后面的题目(6分) 鹧 鸪 天 苏 轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 (1)词的上阕写景，请就作者写景角度的变化作简要分析(2分) (2)总观全词，你看到了一个什么样的人物形象?试作简要分析。(4分) （1）主要从远眺近观、仰视俯视，视觉、听觉、嗅觉等角度赏析。如：由远及近，林断处见到远山，近处“乱蝉衰草小池塘”；上下结合，既写了天上的“翻飞白鸟”，也写了塘里的“红蕖”；动静结合，动的有白鸟翻飞，静的有衰草红蕖；有声有色，写了乱蝉，还写了白鸟和红蕖。（2）一个抑郁不得志的闲人形象。上阕借景抒情，通过一幅幅画面，展现了诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境；下阕直接描写人物的抑郁，结尾点出主题，一个得过且过，日复一日地消磨岁月又无可奈何的人物形象展现在读者面前。（“闲适、悠然、豁达”是一方面，“得过且过又无可奈何”是另一方面。） 复习时应特别注意课本和读本中出现过的作家作品。外国作家要注意其国籍，中国作家要注意其生活的时代。如果是选择题，仔细审阅每个选项，不放过任何一点。熟悉的内容回忆以往的知识，生疏的内容，暂时放过（一般不会出错），错误常出现在举例和归类上。如果是填空题，要读清题干的要求。 按规定默写，要求任选三句，就只默