2018年秋七年级数学上册 第1章 有理数小结与复习教案 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 4第1章 有理数一．教学目标：1．理解有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数, 科学计数法, 近似数的概念,掌握它们的意义及在生活中的作用；2．掌握有理数的运算法则和运算律,并会运用；3．注意培养学生的运算能力及对有理数的认识.二．教学重点：对有理数的五个概念：有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数的理解与运用，有理数的混合运算，用科学计数法表示较大的数.理解近似数的精确度．三．教学难点：对绝对值概念的理解与应用，准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题，用科学记数法表示的近似数的精确度.四．教学程序设计：一　知识梳理：1．正数与负数：（给出4个问题，让学生了解负数产生的必要性和负数在生产、生活中的应用。）回答下列问题（1）温度为－4℃是什么意思？（2）如果向正北规定为正，那么走－70米2．有理数的分类：（通过2个问题让学生掌握有理数的两种分类方法，理解有理数的意义。）（1）请说出下列各数哪些是整数、分数、正整数、负分数、非负数？3.5 ， -3.5， 0， | -2|， -2， - ， - ， 0.5；（2）请将上面的各数按一定的标准分成两类，并说明你是根据什么来分类的？若要分成三类，又该怎样分？分类的标准又是什么？3．相反数、倒数、绝对值： 说出8个数的相反数、倒数、绝对值。4．数轴：（1）请你画一条数轴；并说一说画数轴时要注意什么？（2）在你所画的数轴上表示出上面的8个数。5．有理数大小的比较： （1）请你将上面的8个数用＞连接起来，并说明你是怎样解决这个问题的？（2）说一说比较两个有理数的大小有哪些方法？6．有理数的乘方：（1）an（其中n是正整数）表示什么意思？其中a、n的名称分别是什么？（2）当a、n满足什么条件时，an的值大于0？7．科学记数法、近似数：（通过2个问题引导学生回顾） （1）将数13445000000000用科学记数法表示（精确到百亿位）（2）请你说出1.6与1.60这两个近似数有什么不同？8.计算(五分钟练习)：(5)-252；? (6)(-2)3；(7)-7+3-6；? (8)(-3)×(-8)×25；(13)(-616)÷(-28)；? (14)-100-27；? (15)(-1)101；? (16)021；(17)(-2)4；? (18)(-4)2；? (19)-32；? (20)-23；(24)3.4×104÷(-5)．9．说一说我们学过的有理数的运算律：加法交换律：；加法结合律：；乘法交换律：；乘法结合律：；乘法分配律：二　课堂练习：1．下列说法是否正确，请把不正确的说法改正过来：（1）若一个数的绝对值等于5，则这个数是5 。（2）若一个数的倒数等于它的本身，则这个数是1。（3）若一个数的平方等于4，则这个数是2　。（4）若一个的立方等于它的本身，则这个数是0或1　。（5）(- 2 ) 2 与 -22 互为相反数。（6）只有负数的绝对值才等于它的相反数。（7）所有的有理数都能用数轴上的点表示出来。2．选择题：（1）下列说法正确的是（）A． 若a＞b，则|a|＞|ｂ| 　 B．若a＞b，则C． 若a＞b则|a|＞ｂ| D． 若a＞|b|，则a＞b（2）一个数的偶次幂与它的奇次幂互为相反数，这个数是（ ）A．1 B．－1 C．0 D．－1或0（3）如果a、b互为相反数，x、y互为倒数，m的绝对值为1，那么代数式 的值是 （ ）A．0 B．1 C．－1 D．23．写出符合下列条件的数。（1）最小的正整数；（2）最大的负整数；（3）大于－3且小于2的所有整数；（4）绝对值最小的有理数；（5）绝对值小于5的所有整数；（6）在数轴上，与表示－1的点的距离为2的所有数。4．比较下列各组数的大小：（1）- 5/6和-7/8；（2）-（-0.01）和- 10。（3）-π和-3.14；5、观察下面的每列数，按某种规律在横线上填上适当的数，并说明你的理由。 （1）－23，－18，－13， ， ；（2）， ， ；（3）－2，－4，0，－2，2， ， .6. 计算：(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27)；(3) (-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)47. 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？　　(1)38200　(2)0.040　(3)20.05000　(4)4×1048. 用四舍五入法，按括号里的要求对下列各数取近似值．　　(1)1.5982(精确到0.01)　(2)0.03049(精确到0.0001)　　(3)3.3074(精确到个位)　(4)81.661(