qt小学数学 Microft Word 文档.docVIP

浅谈小学数学生活化 安乡县安生乡大杨树中学 张惠 摘要：数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活，生活中又充满着数学。 关键词:小学数学 生活化策略 研究 数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“学有价值的数学；人都获有必需的数学”。为此，教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，把学生的生活经验课堂化，将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，贴近生活，这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法。下面我就围绕小学数学生活化策略展开谈谈我的体会。 一、数学情境与生活接轨 教师将学生熟悉的生活情境和感兴趣的问题作为数学活动的切入点，能让学生感到数学来自于生活，生活中处处有数学，增强学习的好奇和兴趣，从而进入一个良好的学习状态。在日常教学中，用学生熟悉的生活经验作教学实例，利用学生已有的生活经验学习数学知识。 如：如教学《元角分》时，可以让学生课前去收集关于人民币的知识。在课堂上，大家讨论交流，汇报收集的信息，了解人民币种类的繁多：有纸币，有硬币，有1分、2分、5分、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元等不同的