《 电话的发明》教学设计.docVIP

第11单元　通讯 电话的发明 教学内容分析 本文是北师版小学语文三年级第十一单元通讯语文天地中的略读课文。文章的主人公亚历山大·贝尔是一位造福人类的科学家，这篇课文主要写亚历山大·贝尔经过艰苦试验，发明了电话的故事，表现了贝尔刻苦钻研、勇于实践的精神。从而激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。 教学目标 1、学习本课的生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解贝尔研究和发明电话的过程，激发学生热爱科学，勇于探索的精神。 3、在阅读中想像贝尔搞实验研究的艰苦状况，懂得科学探索之路是伟大而艰苦的。 4、说一说电话给人们带来的方便。 教学难点分析 1、了解贝尔发明电话的过程。 2、在学文中体会贝尔热爱科学，刻苦钻研，勇于实践的精神。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一、观看实物，导入新课 1、谈话：同学们，在《不用文字的书和信》中，我们了解了许多传递信息的方式。在日常生活中，你觉得我们使用最普遍的是哪种？（引出电话的使用） 2、教师出示电话，那么它有什么作用呢？（指名问答） 3、教师：电话是亚历山大·贝尔在1876年设计成功的。 4、向学生出示资料，介绍亚历山大·贝尔。 5、板书课题，齐读