五上《3、走遍天下书为侣》教学设计.docVIP

课题：《3、走遍天下书为侣》教学目标：1、认识４个生字，会正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫”等词语；背诵自己喜欢的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 ３、通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果；学习用比喻的表达方式写出“一本你喜爱的书就是 ，也是 ”。 ４、阅读《神奇的书》，感悟比喻、拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言，增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。教学重难点：重点：把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。难点：理解反复读一本书的原因和方法。教学核心任务：把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 课前准备：多媒体课件，收集读书的名言，整理自己读书的方法。课时安排：2课时 教 学 流 程随 笔第一课时【课时目标】1、认识４个生字，会正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫”等词语；背诵自己喜欢的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，了解文中介绍的读书方法和顺序，感受作者对阅读的热爱，并受到启示。 ３、通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果；学习用比喻的表达方式写出“一