2018新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》第二课时教学设计一.docVIP

2018新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》第二课时教学设计一、谈话揭题　　二、学习第1自然段　　1、轻声读第1自然段，思考这段告诉我们什么？　　2、指导朗读。　　抓住“夜幕降临、黎明、爬、滚、越来越…越来越…”各自读、指名读、齐读。　　三、学习第2－5自然段　　出示投影　　1、问：哪些小动物看见了小露珠呢？它们会对小露珠说些什么呢？　　2、出示三句话：“早啊，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。　　 “早啊，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。　　 “早啊，像珍珠那么圆润的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。　　3、你最喜欢哪种小动物说的话？既然你这么喜欢，那么你能把它说的话读好吗？指名读、师生评议。　　4、指导读，重点指导其中一句，师范读、自由练读、指名读，评议（读得亲切、有礼貌些），再练读、齐读三种动物说的话。　　小结：因为小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，又像珍珠那么圆润，它那么美，所以小动物们都喜欢小露珠。　　5、齐读2－5节　　四、学习第6自然段。　　1、听录音，整体感知这段内容。　　2、重点指导第2－3句。　　投影出示这两句话　　a、指名读第2句，指名读、师生评议。　　抓住“精神”一词再练读、齐读。　　b、指名读第3句、评议、师范读。　　用美的感觉齐读第3句话。　　3、两句连起来读，体会小露珠给植物带来的勃勃生机，使