福师18春发展心理学在线作业二.docVIP

谋学网HYPERLINK /(单选题) 1: 一般说来，幼儿语音发展的飞跃期为（）岁A: 2~3B: 3~4C: 4~5D: 5~6(单选题) 2: （）是从生理学的角度来标识大多数同龄人达到某一实际年龄时，机体结构和机能发育或退化的程度。A: 实际年龄B: 生理年龄C: 心理年龄D: 社会年龄(单选题) 3: 学童的主导活动是( )。A: 游戏B: 学习C: 劳动D: 成长(单选题) 4: 自然环境中的客体主要为儿童提供()，它是通过儿童的简单抽象过程从物体本身中抽引出信息。A: 物理经验B: 生活经验C: 客观经验D: 实际经验(单选题) 5: ()岁之间的幼儿处于语音的扩展阶段，易于学会各民族语音A: 1-2B: 2-3C: 3-4D: 4-5(单选题) 6: 婴儿这些动作的发展在快慢上存在个别差异，但都是依照( )站、走的顺序来发展。A: 抬头、翻身、坐、爬B: 翻身、抬头、坐、爬C: 抬头、翻身、爬、坐D: 翻身、抬头、爬、坐(单选题) 7: 既能理解又能主动运用说出的词，称为（）。A: 消极词汇B: 积极词汇C: 言语词汇D: 记忆词汇(单选题) 8: （）的实质是皮亚杰理论的基本出发点。A: 认识B: 方法C: 智慧D: 性格(单选题) 9: ( )指材料一次呈现后被试能正确浮现的最大的量。A: 记忆深度B: 记忆广度C: 记忆恢复D: 记忆的保持时间(单选题) 10: 儿童为了免受惩罚或满足个人需要而顺从权威和准则，属于柯尔伯格的哪个水平？( )A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 中习俗水平(多选题) 1: 维果茨基认为，儿童心理机能从低级发展到高级有以下（）方面表现A: 心理活动的随意机能B: 心理活动的抽象-概括机能C: 心理结构的形成D: 心理活动的个性化,B,C,D(多选题) 2: 青少年的（）、（ ）、（）等方面也有了很大发展，已基本接近成人水平。A: 注意广度B: 注意分配C: 注意转移D: 注意角度,B,C(多选题) 3: 婴儿晚期，儿童神经系统的发展主要表现在( )和( )的发展上。A: 第一信号系统B: 第二信号系统C: 第三信号系统D: 皮质抑制机能,D(多选题) 4: 约２个月时，儿童能注视距离较远的物体，注视时间增长，并且出现了（）现象。A: 移视B: 追视C: 观察D: 注意,B(多选题) 5: 人们一般从哪几个角度去衡量一个人的年龄大小？A: 实际年龄B: 生理年龄C: 自然年龄D: 心理年龄E: 社会年龄,B,D,E(多选题) 6: 根据儿童在自由游戏中的社会交往和协同程度看，儿童的游戏可以分为（）等级。A: 无所用心的行为B: 袖手旁观的行为C: 独自游戏和平行游戏D: 联合游戏和合作游戏,B,C,D(多选题) 7: 幼儿期社会性情感不断发展，出现了( )。A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 理性感,B,C(多选题) 8: 皮亚杰认为儿童游戏的发展分为( )。A: 机能游戏阶段B: 象征性游戏阶段C: 规则游戏阶段D: 想象游戏阶段,B,C(多选题) 9: 游戏言语的特点是（）。A: 比较完整B: 详细C: 丰富的情感D: 表现力,B,C,D(多选题) 10: 阅读可分为（）两种形式。A: 理解B: 分析C: 朗读D: 默读,D(多选题) 11: 学童想象的发展有哪些特点A: 想象的有意性迅速增长B: 想象的创造性成分日益增多C: 想象更富戏剧性D: 想象更富现实性,B,D(多选题) 12: 幼儿的自言自语主要有两种形式，即（）。A: 游戏言语B: 问题言语C: 逻辑言语D: 叙述言语,B(多选题) 13: 除了日常生活活动以外，儿童的活动有（）种基本形式。A: 游戏B: 学习C: 劳动D: 娱乐,B,C(多选题) 14: 儿童的个别差异主要表现在价值观体系形成上。有两类群体对儿童价值观形成有重大影响，（ ）。A: 接触群体B: 参照群体C: 生活环境D: 社会环境,B(多选题) 15: 人们把小学儿童写作能力发展的过程分为（）阶段。A: 准备阶段B: 过渡阶段C: 完成阶段D: 独立写作阶段,B,D(多选题) 16: 童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段：（）。A: 直观形象水平B: 形象抽象水平C: 本质抽象水平D: 逻辑抽象水平,B,C(多选题) 17: 小学儿童的写作能力不高，还处在发展的初级水平。一般地，人们把此时儿童写作能力发展的过程分为3个阶段：A: 准备阶段B: 过渡阶段C: 独立写作阶段D: 就绪阶段,B,C(多选题) 18: 幼儿掌握的概念大致可分为( )。A: 实物概念B: 社会概念C: 数概念D: 初步的抽象概念,B,C,D(多选题) 19: 皮亚杰认为，影响儿童