毛老师评我最崇拜老师那样人.docVIP

毛老师评我最崇拜老师那样人 　　朋友①我崇拜的人既不是歌星，也不是影星。她只是社会中平凡的一员，她虽然平凡，但是她的职业却是②神圣而不可侵犯的。正如李商隐的诗句所说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 　　朋友她是我的③老师--姓冯，人人都叫她冯老师。我最喜欢她的地方是她的性格--她的性格如水，温柔而细腻。她的④性格如风，倔犟而坚强。⑤她这个人真的是上帝塑造出来的完美一员是受天使和神的庇护所形成的。你们听到我如此的赞美，一定很想认识一下她吧！好吧，那我就带你了解一下我的冯老师吧！朋友友朋友朋友朋友友⑥我的老师是我刚上初中时的第一个班主任同时也是我的语文老师。她给我的第一印象就是精明、能干、严厉。当她给我上第一节语文课时她流利的语言，大方、得体的动作，绘声绘色的情态，都使我陶醉其间，觉得上她的语文课就是一种享受。朋友朋友朋朋友朋友朋友朋友朋友朋友友⑦当我慢慢的熟悉她时，就越发喜欢她了。她要强的性格，她的如春风般的语言，她做事认真的态度，无一不让我佩服。朋友朋友朋友朋友 　　朋友除了以上那些，她还努力的教⑧会我们如何做人，她常说：⑨“学习的好坏居第二位，首位是做人。如果一个人的品质不好还何谈学习？”这些话至今还在耳边回荡，让我受益匪浅。朋友 　　朋友她教我至今两年有余，虽然现在已经不是我的班主任了，但是我⑩对她的崇拜只增不减。我现在也能[11]天天见到她，她还像以前一样，告诉我一些道理，每当这时我就感觉到了母爱的温暖。现在的我对她不仅仅是崇拜，更有一些亲情、友情融入其中。朋友朋友朋友朋友朋友朋友朋友 　　朋友她的职业是老师，其实以前我并不喜欢老师这个职业，但是自从遇见了冯老师，[12]我的观点就完全改变了。我认为老师只是这个职业的代名词真正能体会并把它做好的人并不多，而我的老师却能真正领悟到它的内涵与真谛。朋友朋朋友 　　朋友她是我人生路上的[13]启明星，为我指引前进的方向；她是我求学路上的幸运星，为我开启智慧的大门；她是我日常生活中的“好事星”帮我解决了许多学习上、生活上的困难，让我不再无助。朋友朋友朋友朋友朋友朋友朋友朋友朋友朋 　　 　　①第一句与第二句之间不够连贯。 　　②我们只说祖国的领土是“神圣而不可侵犯的”，但不能用它来形容职业。另外，这句话和下面李商隐的诗句之间缺少逻辑联系。 　　③“她姓冯，人人都叫她冯老师”，这不是废话吗？ 　　④“性格如风”一般是指走路快，办事雷厉风行，而倔犟坚强的性格是不能用“风”来形容的。 　　⑤画线句需改。天下无“完美”之人，完美也并非“庇护”所能产生。 　　⑥这一段既介绍了老师给“我”的第一印象，又讲了她所上的第一节语文课，但都停留在概念上，不能给人留下什么印象。从生活逻辑上来说，“第一印象”一般是大概的、粗浅的，而“精明、能干、严厉”的印象也不是马上就能准确得出的。 　　⑦这一组排比句也仅是概念的组合，而且语序也不尽合理。 　　⑧这个“会”字用得不准确，可删。 　　⑨这位老师常说的这句话欠妥当。――对于学生来说，品质正在形成之中，即使有缺点错误，也不能说就是“品质不好”，退一步讲，即使“品质不好”，难道就不用学习了吗？ 　　⑩“对她的崇拜只增不减”，这句话符合生活逻辑吗？ 　　[11]一个老师天天都要对见到的学生讲一些道理，这既不现实，也无必要。培养学生，也不是天天讲道理就能奏效的。须知，教育是一种生活，而不是耳提面命、喋喋不休的灌输。 　　[12]观点有哪些改变，没有交代清楚，讲来讲去，只是兜了一个圈子，还是在赞美自己的老师。 　　[13]“启明星”的说法尚可成立，而后面“幸运星”“好事星”则纯属生造。 　　 　　诊断与建议 　　这篇作文存在以下三个问题。 　　第一，文题与内容不相符。就这篇作文的内容来说，较为合适的题目应是《我的老师》之类，而现在文章的标题却是《我最崇拜老师那样的人》，因为其中有“那样”二字，就不单是写一个教师就能切合题目的了，因为“老师那样的人”，可以理解为类似老师的那种人。须知，“我最崇拜老师那样的人”和“我最崇拜的老师”是不一样的。 　　不知《我最崇拜老师那样的人》是作者自己的命题，还是原本就是一个作文题。如果是自己命的题，那属于不会命题，不能根据内容来找一个合适的题目；如果是老师出的作文题，那么这个题目本身就值得商榷，――“崇拜”是一个分量很重的词，生活中固然有不少明星崇拜者，但崇拜老师者则鲜有，尽管教师是崇高的职业，但现在整个社会还远未形成浓厚的尊师之风，现实的师生关系多有不和谐之处，网上不是还惊现“老师都去死”的热帖吗？有些教师说，岂敢接受崇拜，只需平等即已万幸。笔者从教三十余年，师生关系还从未像今天这样沉重。一个好的作文命题，应贴近社会现实，而不能脱离它。 　　第二，这也是一个堪称“老大难”的问题，――那就是在写人的作文里尽堆砌些没有生命的概念，