李嘉骏成都专题报告.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书(五四分段)青岛版数学五年级下册 三、冰淇淋盒有多大 _____圆柱和圆锥 二、单元教学目标 1.在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征。 2. 结合具体情境，通过探索与发现，理解并掌握圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 二、单元教学目标 3.经历探索圆柱、圆锥有关知识的过程，进一步发展空间观念。 4.在观察与实验、猜测与验证、交流与反思等活动中，初步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，体验数学活动充满着探索与创造，初步了解掌握一些数学思想方法。 三、单元教学内容 四、单元编写特点 1.打破了传统的知识编排顺序，加强了圆柱和圆锥的对比和联系。 同时安排圆柱和圆锥的认识，可以通过对圆柱和圆锥模型的观察、操作和比较，更清晰地了解它们之间的联系和区别，发现并掌握圆柱和圆锥的特征。圆柱与圆锥体积安排在一个窗，在探索时给予启发，引导学生用实验的方法探索圆锥和圆柱体积之间的关系。 四、单元编写特点 2.体现从猜想到验证的学习过程，渗透研究数学问题的思想与方法。 五、单元课