论高职高专英语ESPEGP课程设置必然性和优越性.docVIP

论高职高专英语ESPEGP课程设置必然性和优越性 　　摘要: 文章依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,以及当前的社会发展需要,针对高职高专院校培养目标以及目前高职高专英语教学的特点,从多方面分析了ESP+EGP 课程设置的必然性和优越性。 　　关键词: 高职高专英语教学ESP+EGP课程必然性优越性 　　 　　一、前言 　　 　　随着市场经济的迅速发展,以及我国加入WTO,各行业对既精通专业又有较强外语能力的复合型人才的需求越来越大,对外语能力的需求呈多元化、专业化的趋势,一般的外语技能已经很难满足社会需要,外语的专业性、应用性特征日益明显。由英国文化委员会进行的名为ENGLISH 2000的调查显示,21世纪英语教学的最根本变化是“将来的英语教学是越来越多地与某一个方面的专业知识或某一个学科结合,专门用途英语教学将成为21世纪的英语教学的主流”。[1]教育部于2000年出台的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》中也强调:高职高专英语教学应以“实用为主,够用为度”,着力培养学生的应用能力,要求在注重英语基础教育的同时,侧重学生语言应用和业务应用能力的培养。这就要求我们改变以往重基础、轻应用,先基础、后应用的模式,创立以培养英语应用能力为核心的实用英语教学模式。在这种情况下,高职高专英语教学实行EGP+ESP课程设置具备其必然性,并有其优越性。 　　 　　二、EGP与