《对改进课堂教学方法的认识》学习体会和教学设计.docVIP

《对改进课堂教学方法的认识》学习体会??????????????????????????????巴彦县复生小学????李薇薇 如何改进教学组织和教学方法，特别是组织好课堂教学，不断提高教学质量，是每一位任课教师所面临的共同问题。课堂教学是学校教育的基本环节，这个环节对所有课程都是不可或缺的。教学方法的好坏直接影响教学质量。不同类型的课程有不同的特点和内在规律，作为任课教师只有掌握其所担任课程的特点和规律，才能更好地组织好课堂教学。就语文学科的课堂教学而言，总结多年的教学实践，我们有如下几点粗浅的体会：一、读懂学生，使用不同的教学手段，改变教学形式，调动学生学习积极性。无论你有多么好的教学方法，如果没有能够接受它的学生，这方法都是不成立的。所以我认为对不同的学生要采用不同的方法。一般来说，小孩子在小学低年级时是一个爱表现、愿表现的阶段，只要我们给他纸和笔，给他自由支配的时间，让他自己大胆地去尝试去体验，他肯定不需要很多的规矩，不需要很多的约束，不需要很多的技法，他需要的是我们大人对他肯定的微笑，由衷的赞赏。只要我们走近他们的心灵，难道他们还会写不好吗？放手让他们大胆地去写作吧，孩子们只会越来越喜欢写作，有喜欢才会有成功！当然，也有的孩子天生不爱写作，作为教师决不要强人所难，动脑筋去了解、去分析，把不同的学生归类，设计出学生真正需求的学习形式来。 二、为学生营造身心自由的学习环境。在每节课的新课教学之前，要求学生先试读教材，自由选择学习材料，根据自己的特长进行创作，让学生充分展示自己的学习成果，交流自己学习的体会或感受。这样做一是起到检查学生的预习效果的作用。二是给了学生充分表现的机会，使学生感受到预习的好处，激发了学生预习、自学的兴趣。三是使教师及时了解学生对材料的掌握情况，以便减少不必要的讲解，留出更多时间进行练习、。创造是人类的基本潜能，而身心自由是创新潜能得以开发的基本条件。只有在宽松愉悦的环境里，学生才敢于自由想象、标新立异和创新，因此，课堂上需要教师去营造一个民主平等的、利于师生情感交流的比较宽容的学习环境。教师要善于启发、激励学生以自己的方式去发现和理解，不要干扰和限制学生个性化的知觉方式和创造方式。语文写作不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与语文素养，小学语文教育不同于专业语文教育，它是为发展学生整体素质服务的，强调培养学生的学习兴趣和自主探究学习，合作互动学习，注重学习的过程，注重跨学科学习，而最终还是为了使学生学会学习，学会做人，终身受益。这就要求语文教师在教学中重新定位自己的角色。不断学习，改进教学方法，因材施教，教学相长。使自己的教育教学水平得到提高和完善而不断努力。《我的伯父鲁迅先生》教学设计　???????????????????????????????????巴彦县复生小学李薇薇知识与技能:　　1、学习生字词，理解含义深刻的句子，训练学生的理解能力。　　2、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括能力。过程与方法:　　1．通过朗读课文，抓人物语言、动作、神态等，体会鲁迅“爱”心。　　2．通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展语言；情感、态度、价值观：　　在读中提升情感，唤起对鲁迅“爱”的共鸣。感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。　　教学过程：　　　1．昨天，我们一起初读了《我的伯父鲁迅先生》，今天，让我们继续跟随周晔的思绪再次走近鲁迅先生，走进先生的内心世界……（板书：我的伯父鲁迅先生。）学生齐读两遍。　　2．通过读课文，你觉得鲁迅是一个怎样的人？　　（预设学生的回答：知识丰富、幽默、和蔼、关心别人、充满爱心、为自己想得少，为别人想得多……）　　（1）抓住：自己想得少，为别人想得多。　　（2）学生齐读课文最后一个自然段。　　　3、的确，伯父就是一个“自己想得少，为别人想得多”?的人，正是由于他那博大的爱心（教师同时在黑板上，板画一个大红心），才赢得人们的爱戴。　　1当周晔回忆起往日里与伯父在一起时的欢乐时光时，泪珠就一滴一滴的滚落下来。　　再读—我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。　　5．此刻，周晔就站在伯父的灵柩前，她心里可能会想起伯父生前所发生的哪些事情呢？默读课文，请你用简练的语言概括一下。　　学生汇报，教师指导。　　①谈《水浒传》2救助车夫3关心女佣　　6、总结：这些事情都算不上惊天动地的大事，而是我们每个人在生活中都会遇到的一些微不足道的小事，恰恰是这些小事，充分的表现了鲁迅先生就是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。　　再齐读，最后一个自然段