葡萄沟教学设计第2课时.docVIP

葡萄沟一、教材分析：课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。本课的教学内容包括以下几点：1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4、能对课文优美的句子进行摘抄。5、感受维吾尔族老乡的热情好客。6、能说出葡萄干的制作过程。教学中重点是让学生知道葡萄沟好在什么地方,并有感情地朗读课文。难点在于让学生理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。二、教学目标 ：1、学生在语言情境中，理解葡萄沟美在哪里。2、学生通过自己动手感悟葡萄颜色的差异性，提高审美情趣。3、在合作交流中，培养学生利用对话与人热情相处。三、学生状况分析：学生在以往的学习中，培养了较好的语文学习兴趣，能够运用合作、讨论等形式展开阅读活动，初步具有一定的阅读理解能力。因此，本课将在教师的启发下，引导学生采用讨论、表演、游戏、自学等学习方式展开学习。四、教学设计：第二课时导入。通过上节课的学习，知道新疆出产许多水果，这节课我们就重点了解一下新疆的葡萄。请打开书，自由小声读第二自然段，通过读，你知道了什么。学生读完后，出示第二段课文内容，把你刚才读交流明白的地方藏在心里，一会告诉大家好吗？3、师：葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？学生读文后