鞀澕鞚措摐通州区教育科研课题管理系统.PPTVIP

四、画图法 这种方法特别适用于低年级的小学生。低段学生表达能力相对较弱，与其逼着他们写、说，还不如让他们把想法画出来。 研究方法及主要措施 研究方法： 谢谢各位老师们！！ 通州区马驹桥镇中心小学 张金艳 ——学生学习中存在的前概念初探 课题汇报 目标达成情况 研究方法及主要措施 反思及今后设想 目标达成情况 2、了解前概念形成的原因 3、前概念对教育教学的影响 1、发现学生潜藏的前概念 目标达成情况 错误前概念 朦胧前概念 空缺前概念 问卷 调查法 研究方法 访谈法 研究方法 直接 提问法 研究方法 画图法 研究方法 研究方法及主要措施 一、问卷调查法 教师把需要了解的内容让小学生以书面形式表达。教师对问卷进行整理、分析，得出统计数据。主要是在课前完成，也是我们常说的课前测。 研究方法及主要措施 研究方法： 研究方法及主要措施 二、访谈法 访谈，就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。 研究方法及主要措施 研究方法： 浮力 五年级２班 问1：为什么它浮在水面上，没有沉到水里啊？ 答 ：因为木头很轻呀，所以可以浮到水面上。 问2（把物体压入水中，放开，待物体浮到水面后）：它还是浮起来了，是它自己浮起来的，还是什么使它浮起来的？ 答：1、水有劲把它浮起来的。 2、水有浮力。 问3：水的浮力是朝哪个方向的呀？ 追问： 有无向前、后、左、右、上、下等其它几个 答：1、浮力朝上面。2、前后、左右、边缘、下面都有，上面没有。 问4： 沉到水底的物体，会受到浮力吗？ 答：1、不会 2、可能会 问5：橡皮泥为什么它沉到水底了，没有浮上来啊？ 答：它太重了 问6：那橡皮泥受到浮力了吗? 生：没有受到水的浮力。 三、直接提问法 常见于课前导入阶段，教师与学生面对面交流，老师提问，学生回答。 研究方法及主要措施 研究方法： 研究方法及主要措施 你在哪些地方用过一次性纸杯？ 你认为哪些快餐店的纸杯是合格产品？ 这个纸杯合格吗？ 研究方法及主要措施 我们该怎样挑选一次性纸杯？ 一次性纸杯还能不能再利用？ 人们都到哪买纸杯？ 是越白的纸杯越干净吗？ 什么样的纸杯是合格的？ 纸杯售价多少钱是质量较好的纸杯？ 怎样使用纸杯更安全？ 研究方法及主要措施