重庆普通高中新课程地理学科必修模块一学习要求为了积极稳妥地.DOC

PAGE 6重庆市普通高中新课程地理学科必修模块一学习要求为了积极稳妥地推进重庆市普通高中地理学科新课程改革的实验工作，便于广大教师更好地把握《高中地理课程标准》，规范高中地理教学，以教育部颁布的《普通高中地理学科课程标准（实验）》为依据，针对我市普通高中地理学科教学实际，对课程标准各模块的“内容标准”提出较明确、具体的学习要求以及相应的教学建议。一、课程目标与要求1.知识目标与要求知识目标具体学习要求 了解对所学地理基础知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，并能在相关问题中辨识它。理解对所学的地理知识、地理事象能够解释、举例说明或通过推理、判断、分析解决实际问题。应用将所学的地理概念、原理运用于新情境中，解决不同情境中的各种问题。2.过程方法与要求本要求主要体现在教学建议与学习要求中。主要是转变教师的教学方式、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生从图文材料、在生活生产的实际中搜集和处理地理信息，形成基本地理思维方式与方法，培养学生的地理基本素养，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。具体要求如下：?⑴学生能初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并能把地理信息运用于地理学习过程。?⑵学生会尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。⑶学生能运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会。3.情感目标与要求情感目标具体测试要求感知在学习中能够表达感受、态度，并进行价值判断。领悟在学习中能结合实例运用正确的信念、价值观分析材料，得出结论。必修一本模块主要阐述自然环境对人类活动的影响，包括宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响四个部分。必修模块“地理1”内容是高中地理知识和理论的基础，是学生学习地理基本知识，掌握地理技能和学习方法，形成基本地理思维，培养地理基本素养，树立科学宇宙观和可持续发展观的重要载体。一、宇宙中的地球内容标准学习要求教学建议●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。了解宇宙中的天体及其类别。通过天体照片、视频播放或天文观察，引导学生直观地认识天体及其类别。理解天体系统的结构，明确地球在宇宙中的位置。利用天体系统结构图或视频演示，引导学生理解天体系统的结构，并能填绘天体系统的层次框图。理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的含意。运用太阳系模式图与八大行星的结构、运动特征图表，通过比较分析，引导学生认识地球是太阳系中一颗普通的行星。运用日地距离、地球质量与体积以及安全的宇宙环境等有关数据资料，引导学生认识地球又太阳系中一颗存在生命的特殊行星。能分析地球存在生命的条件和原因 。采用合作探究或自主学习等教学方式，引导学生从适宜的温度、适于生物呼吸的大气、液态水三大生命要素，分析地球生命存在与繁衍的条件和原因 。树立科学的宇宙观，增强热爱地球、珍爱生命的情感。指导学生查阅有关人类探索宇宙的信息，激发学生探索宇宙奥秘、地外文明的兴趣。●简述太阳对地球的影响。了解太阳能量的来源，掌握太阳辐射在地球上的分布规律。通过图文材料或媒体演示，帮助学生了解太阳能量来源于核聚变反应。用手电和地球仪演示太阳辐射在地球表面的分布，帮助学生掌握太阳辐射在地球上的分布规律。理解太阳辐射对地球的影响。引导学生从生活体验与感受出发，联系生产生活实际分析，理解太阳辐射对地球的影响。了解太阳大气层的结构及太阳大气中太阳活动的主要类型。结合太阳大气层的结构图和太阳活动的图片，引导学生了解太阳的外部结构及其主要活动类型。理解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的主要影响。指导学生观察太阳黑子等天文现象，结合图文、案例等材料，运用活动探究方式，理解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的主要影响。树立辩证的思维观。引导学生用辩证的观点看待宇宙环境对地球的影响。如太阳辐射、太阳活动对地理环境、人类活动既产生有利的影响，也会产生不利的影响。●分析地球运动的地理意义。掌握地球自转与公转运动的概念及方向、中心、周期、速度等一般特点。运用教具、学具，或通过计算机模拟来演示地球的自转与公转运动掌握地球自转与公转运动的概念及方向、中心、周期、速度等地球运动特点。列表比较地球自转与公转运动的特点。理解昼夜更替及地方时产生的原因。通过地球自转运动的模拟演示，解释昼夜更替及地方时产生的原因。运用时区和国际日界线图，联系生产、生活实际，引导学生掌握时区与区时的换算方法。理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点回归运动规律。运用多媒体演示或图示方法，帮助学生理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点回归运动规律，引导学生建立