长岭大兴中心校张家奎-全国中小学教师继续教育网.PPT

　多多指正！ 　　　　　　谢谢！ * * 长岭县大兴中心校 张家奎 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 目 录 我展示的作品名称 《忆读书》教学实施计划 《忆读书》教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 《忆读书》实施计划??? ????????? 松原市长岭县大兴中心校 张家奎????????????? 布置课前预习 检查Microsoft PowerPoint 演示文稿的准确性、合理性 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与电教室负责教师联系 教学实施准备 谈话、与学生交流、评价学生的探究、理解结果 教学管理 　理解“读书好、多读书、读好书”的意义， 有关四大名著的知识 学生技能要求 Microsoft PowerPoint 演示文稿 软件环境 投影仪 教师机一台 多媒体大屏幕 技术设备 学校电教室 教学环境 35人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年11月1日上午第二节课 上课时间 《忆读书》 单元课程名称 具体内容 教学单元 ?实施前的准备 ? 通过对内容的理解，明确应该多读书、读好书，调动学生读书的积极性和兴趣。 学 习 内 容 分 析 2学时 计划学时 《忆读书》 章节名称 张家奎 教师姓名 六 年 授课年级 长岭县大兴中心校 学 校 语文 学 科 以前学生对多读书、读好书有所了解，通过本文学习，能正确流利地朗读对于六年级学生来说并不难，而感悟作者的思想感情，对于六年级学生来说仍然有一定的难度。因此，教学中应突出以读为主，以读促思的方法，调动学生主动参与，积极思考发现。 学 习 者 分 析 ?学习目标 知识与技能：把握文章的要点，理解“读书”的好处 过程与方法：通过对内容的理解，明确应该多读书、读好书 情感、态度与价值观：调动学生读书的积极性和兴趣 教学重难点：理解“读书好、多读书、读好书”的意义， 结合实际深入了解读书的好处。 本课的教学设计内容主要分为六部分： 一、组织教学 二、复习导入 三、新授 四、总结（指导板书总结） 五、练习 六、作业 教 学 设 计 思 路 多媒体教学课件（PPT） 使用投影显示出演示文稿的内容。 有一定基础 结合课文理解什么是好书 激发学生的学习兴趣，极大地提高了学生的求知欲，激活了学生的思维，使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。学生通过观察直观、生动的演示，进一步理解课文内容。 投影展示 多媒体教学课件（PPT） ?有一定基础 理解读书的好处 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 学习过程　一、组织教学 　　二、复习导入 　　1、《忆读书》这篇课文的主要内容讲的是什么？ 　　（课文写了冰心回忆了她一生读书的体会。） 　　2、那她有怎样的体会呢？ 　　（读书好、多读书、读好书） 　三、新授 　　1、既然读书有这么好，那么大家喜欢不喜欢读书，都读了那些书呢？读书到底有怎样的好处呢？ 　　（1）、教师示范朗读课文 　　（2）、学生从书中体会作者读书有那些好处，并概括出来。 　　（学生交流，指出读书的四点好处。） 　　①、读书能扩大知识面。 　　②、读书对写作有很大的帮助。 　　③、读书有助于提高人的道德修养。 　　④、书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的情感，让人得到多种美的享受。 　　2、具体分析（在文中找出相关内容，结合实际谈谈自己是怎样读书的。） 　　（1）、读书能扩大知识面 　　读《三国演义》可以了解三国时期的“天下大事” 　　①“话说天下大事，分久必和，和久必分……”（魏、曹操，蜀、刘备，吴孙权） 　　②“我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。”（能哭了，就是读的越来越懂了。） 　　读《红楼梦》可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史（这读了两次，一次是在十二、三岁时，只丛表面了解贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼。二次是中年以后才尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 ） 　　读《茶花女遗事》等外国小说“又使我知道了许多外国的人情世故” 什么是“人情世故”？（指为人处世的道理。） （2）、读书对写作有很大的帮助 　　读《聊斋志异》对我的文言作文有帮助文中老师批注“柳州风骨，长吉清才”（ 是指柳宗元那样雄健有力的风格，李贺那样清新不凡的才气。）这真是因为《聊斋志异》是用文言文写的，而自己那时的作文也是文言的 ，所以老师才有这样的批注。这也是老师