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篮球双手胸前传球说课稿 顾凌晨本课以贯彻“健康第一”为指导思想，把学生主动学习、积极思考、全面发展放在首位，关注学生的个体差异，促进学生身心健康发展。本着以上教学指导思想，接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、预计效果和场地器材八个方面进行说课。一、教材分析：本次课的教学内容是篮球运动中的胸前双手传接球，是传接球中最常用的技术，也是篮球比赛中全队进攻的主要手段。通过教学可以发展学生的快速反应、灵敏、协调等身体素质。二、学情分析：本次的授课对象是小学六年级的学生，他们活泼好动，模仿能力强，好奇心强，并且爱展现自己。但是他们的自我控制能力和约束能力较差。三、通过对教材分析和学生实际情况，我制定了以下三个教学目标。知识与技能：学生初步了解篮球双手胸前传球技术动作。过程与方法：讲解法、示范法、自主学习法。情感态度与价值观：提高学生竞争意识，提高团队协作能力。四、为了有效完成以上三个教学目标，我主要采用了以下教法和学法：教法：讲解示范法，纠错指导法 。学法：观察法、模仿法、小组合作法五、通过对教材的分析和学生的认识规律，我提炼出了本课的教学重难点教学重点：传接球技术动作教学难点：上下肢协调用力六、教学过程1、准备部分 （1）课堂常规：集合整队，点查人数，师生问好，宣布本节课的教学内容，安排见习生。（2）慢跑徒手操专项准备活动。使学生充分热开避免受伤。2、基本部分 （1）尝试性练习：将学生分成三人一组，到指定场地进行传接球自主练习，通过练习让学生们体会双手胸前传接球的动作感受。（2）学生观看教师示范，首先对双手胸前传接球有个初步的动作概念。然后，教师讲解示范动作要领，（持球动作：五指自然分开，拇指相对成八字行，掌心空出;传球动作:蹬、伸、翻、拨；接球动作：伸、收、屈肘）通过教师准确的讲解示范，加深学生对胸前双手传接球的认识。（3）原地徒手模仿双手胸前传接球动作，把学生分成两人一组进行模仿传接球动作，彼此相互观察相互纠正，通过练习，让学生进一步体会双手胸前传接球的动作要领。（4）进行有球传接球练习，教师把学生分成人数相当的四组，两组一伙间隔五米，进行面对面的传接球练习。在练习过程中我发现学生普遍存在传球肘、臂外展和接球手型不正确的现象。针对这一问题，我分别制定了用“小球练习”和“学生自抛自接球”练习，通过小球练习让同学们体会传球的动作感觉。通过学生自抛自接球练习，养成张手、伸臂迎球和及时屈肘引臂的习惯。?几次针对练习以后让学生们回到指定地点进行巩固练习。这也是本节课的重点问题。3、结束部分：（1）教师提问篮球双手胸前传球的技术要领。（2）再次强化重难点。（3）教师总结本次课的情况，表扬表现较好的同学。（4）归还器材下课。七、场地器材 篮球场 篮球十个 篮球双手胸前传球游戏授课内容篮球双手胸前传球游戏：网鱼目标知识与技能：学生初步了解篮球双手胸前传球技术动作。过程与方法：探究学习法、讲解法、示范法、纠错指导法。情感态度与价值观：提高学生竞争意识，提高团队协作能力。重难点重点：传接球的手型及传球的位置。难点：传球时手腕的翻、推、拨的协调。场地器材：十个篮球、篮球场一块。过程一、准备部分课堂常规XXXXXXXXXXXXXXXX △要求快静齐。讲述本课内容准备活动1、慢跑两圈。2、徒手操。3、专项准备活动活动手腕脚踝。二、基本部分（1）双手胸前传球1、学生两人一组自主练习探究学习。2、教师讲解双手胸前传球的动作要领。3、教师徒手示范。4、学生模仿练习。5、教师讲解示范重难点。6、两人一组分组练习双手胸前传球。7、教师巡视个别指导。8、教师选出掌握较好的同学向大家展示。（2）游戏网鱼规则：由教师选出两人当“渔夫”其余的人作为“鱼”，“渔夫”在篮球场内运用传球“捕鱼”，在“捕鱼”的过程中必须双手持球的情况下到与“鱼”才算捕到鱼，游戏在完整的篮球场内进行“鱼”跑出篮球场，出界的“鱼”和被捕到的“鱼”转变为“渔夫”继续游戏，当所又的“鱼”都被捕完游戏结束。三、结束部分放松活动学生成两排自行按压，拍打大腿、胳膊。结束语1、教师提问篮球双手胸前传球的技术要领。2、再次强化重难点。3、教师总结本次课的情况，表扬表现较好的同学。4、归还器材下课。课后反思通过我上了篮球双手胸前传接球这节体育课。总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预想效果，学生个性普遍比较活跃。针对学生的实际情况，决定在教学中进行分层教学。首先在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列。本课以双手胸前传、接球的学习为线索，以传接球接力游戏的“尝试――点拨――再练习”为教学活动的主体，思路清晰，层层递进。1、先让学生看示范，了解手型、传接球动作，让学生