十、人物描写和作用.pptVIP

linkouzhongxuechangjun 人物外貌手法四:步步追问 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。 步步追问，在细微处驻足 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多差？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》） linkouzhongxuechangjun 要求: 以形传神 原则: 抓特点 显神韵 目的: 表现人物内心世界 表达作者 内心情感 方法:修辞 侧面描写 对比 切忌: 公式化/脸谱化/表面化 外 貌 描 写 总结 linkouzhongxuechangjun 写作练习 请你综合运用以上所学的方法,修改你所写的“老师的外貌描写”的片段。 请其他同学猜一猜他（她）是哪位老师？ linkouzhongxuechangjun 寄语: 祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美;用一只巧笔去描绘生活中的真、善、美！ linkouzhongxuechangjun linkouzhongxuechangjun linkouzhongxuechangjun linkouzhongxuechangjun linkouzhongxuechangjun linkouzhongxuechangjun linkouzhongxuechangjun * linkouzhongxuechangjun ……我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗？ 示范： linkouzhongxuechangjun 都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！ 内心独白 幻觉描写 linkouzhongxuechangjun 练习：①、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上…… ②、运动会上，你是800米的种子选手，大家都把夺冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上…… linkouzhongxuechangjun 练习参考：①、昨天我忘了写作业，老师让我去办公室一趟，我紧张极了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂着头，像犯了什么错误似的。我感到手心不停地冒冷汗，脚像灌了铅一般，不停地打颤。我仿佛看到老师严厉的怒容、同学鄙夷的眼神。我又好像听到了爸爸的怒骂声和妈妈失望的叹息声。“怎么办？怎么办？”我不停地问自己，“到底该怎么办呢？跟老师承认错误吧！嗯！就这么办，相信老师会原谅我的！”想到这，我大踏步朝办公室走去。 linkouzhongxuechangjun 练习参考：②、运动会上，我是800米的种子选手，老师和同学都把夺冠的希望放在我身上，此刻我站在起跑线上。我的心像压了一块巨石般喘不过气来，一股冷气从脚底迅速涌上脑袋，汗水像掉了线的珍珠似的不停地往下落，五脏六腑、七经八脉都绷得紧紧的，“要是拿不了冠军怎么办？同学会嘲笑我的，家长也会失望的，老师还会责备我的。”我仿佛看到同学沮丧的眼神，似乎听到爸爸妈妈沉重的叹息声。“天啊，我该怎么办？” linkouzhongxuechangjun 一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动 ：例一：内心独白???  我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ linkouzhongxuechangjun 练习1 奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说： （补上内心独白） 奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际，无时无刻萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐的生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。 linkouzhongxuechangjun