认识搜索引擎-课程教学设计(史翠爱).docVIP

认识搜索引擎卢龙县木井中学 史翠爱一、 教学目标1．知识与技能了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）。 2．过程与方法 认识搜索引擎，并能够分清所使用的搜索引擎属于哪一类。 3．情感态度与价值观 常用搜索引擎的比较与评价；培养学生协作与交流的意识与能力。二、 内容分析本节设置的内容：常用网络信息搜索的方法。三、 学生分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。四、 教学策略：让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。采用“任务驱动”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而了解搜索引擎，并为掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧打基础。五、 教学重点：掌握搜索引擎的全文搜索、目录类搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。六、 教学难点：掌握两种常用搜索引擎的分类所用课时：1课时教学环境：多媒体机房教学过程一、导入　由儿歌引出几个关于端午节的问题并上网搜索出正确答案：记得有这样一首儿歌：桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳；门插艾，香满堂，龙舟赛跑喜洋洋……，又是一年一度的端午佳节了，这是我们中华民族全家欢聚的日子，我们从网上能够了解这个传统的节日，并完成下列问题：（1）“端午节”纪念的是战国时期诗人 屈原 ？（2） 闻一多 先生认为端午节是古百越族举行龙图腾崇拜活动的日子。（3）端午节有 赛龙舟 的习俗，早在屈原之前已经存在。（4）端午节是中国第 1 个入选世界非遗的节日。除了能从因特网上获取知识，我们还能利用因特网解决一些问题，这里有一个谜语，我们来猜一猜吧：树儿睁开眼，小子屋下眠，良心缺一点，日落残兔边。（打一成语）通过网络我们能搜索到答案：相见恨晚二、讲授因特网是一个信息的海洋，如何在这个浩瀚的海洋中迅速而准确地找到你想要的信息呢？（搜索引擎Search Engine）1、什么是搜索引擎？所谓搜索引擎，就是在Internet上执行信息搜索的专门站点，它们可以对主页进行分类与搜索。如果输入一个特定的搜索词，搜索引擎就会自动进入索引清单，将所有与搜索词相匹配的内容找出，并显示一个指向存放这些信息的连接清单。例： HYPERLINK / \t _parent 搜索引擎搜索引擎的历史最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michael Mauldin将John Leavitt的蜘蛛程序接入到其索引程序中，创建了大家现在熟知的Lycos。同年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，David Filo和美籍华人杨致远（Gerry Yang）共同创办了超级目录索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此搜索引擎进入了高速发展时期。目前，互联网上有名有姓的搜索引擎已达数百家，其检索的信息量也与从前不可同日而语。比如最近风头正劲的Google，其数据库中存放的网页已达30亿之巨！ 搜索引擎分类按工作性质分类：全文搜索引擎（关键词查询）目录索引类搜索引擎（分类搜索）搜索引擎基本工作方式全文搜索引擎：又被称为“关键词查询”。 关键字检索服务适用于按只字片语查找信息。它根据输入的几个字、词或短语，在其索引数据库里查找与其有关的信息所在的网址。通常会列出许多相关的网址供选择；它通过从因特网上提取的各个网站的信息（主要是网页文字）而建立的索引数据库，当用户查询时它再从库中检索与用户查询条件相符的相关纪录 进入搜索引擎站点的主页（或搜索工具软件）à输入搜索信息的关键字或词à单击搜索à在搜索结果的页面中查找需要的信息或网站eg： Google 、baidu ……什么是关键词 就是输入搜索框中的文字，也就是命令搜索引擎寻找的东西。提炼正确的关键词 无庸至疑，选择正确的关键词是一切的开始。学会从复杂搜索意图中提练出最具代表性和指示性的关键词对提高信息查询效率至关重要，这方面的技巧（或者说经验）是所有搜索技巧之母。例如：多少级以上的地震会造成破坏？ a)4.5级 b)5级 c)6级关键词：震级 破坏生活中的小例子你去买笔，通常会有以下这段对话：生活中的小例子你去买笔，通常会有以下这段对话：你对老板说：“我要买支笔。”老板问：“什么笔?”你对老板说：“圆珠笔。”老板问：“什么颜色？”你第老板说：“蓝色。”老板从柜台拿出一支蓝色的圆珠笔。购物流程检索流程目录索