2.2有理数和无理数(导学案).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4自主学习2.2有理数与无理数 姓名： 自主学习一、复习1．把下列各数填入相应的集合中： -7 ， ，0，+2.76，200 正数集合 … 负数集合 … 2．把下列各数填在相应的集合里:+4， ， -2， ， 0， 2010， -25， 3.6， -1整数集合 … 分数集合 …探究在数学上，有时为了讨论问题的需要，需要将数进行形式上的转化。例如：5 = ， -4 = ，这就是说，为了讨论问题的需要，我们完全可以把一个整数化成分数的形式2．我们还学过小数，如：-2.5，，你能把它们化成分数形式吗？ -2.5= ，= 3．试一试：把下列各数化成分数形式：（1） 15= ，1.5= ，0= ，-2.6= ，（2）= ， = （参阅课本P12“读一读”）4．把下列分数化成小数形式：=____________;=______________;=____________;=__________________.重要结论：所有整数都可以化成 数的形式，所有有限小数、循环小数也都可以化成 数的形式。 （2）事实上，分数化成小数后要么是有限小数，要么是无限的且________的小数，反过来一个有限小数或一个无限的循环小数都可以化成一个分数，因此有限小数或无限的循环小数都是____________数。5.小结：①如果m和n都是整数，且n≠0，那么称为分数。②能够写成分数形式的数，叫做有理数6.思考：①是有理数吗？②是有理数吗？6. 将两个边长为1的正方形分别沿对角线剪开，拼成一个大正方形，设大正方形的边长为a,那么a2 =2,a是有理数吗？通过计算器运用逼近的方法探求数a：由1.5×1.5=2.25， 1.4×1.4=1.96得______a________由1.41×1.41=1.9881， 1.42×1.42=2.0164得______a________…事实上这样的数量a是一个无限的且不循环的小数，它的值是1.414213562373…我们把无限不循环的小数叫做_____________数.圆周率π=3也是一个无限不循环小数，0.5858858885…(相邻两个5之间8的个数逐次加1)也是一个无限不循环小数，它们都是无理数.7、有理数与无理数的主要区别(1)无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数.(2)任何一个有理数都可以化为分数的形式，而无理数则不能.三、巩固练习 1.判断题. (1)无理数都是无限小数. (2)无限小数都是无理数.(3)有理数与无理数的差都是有理数. (4)两个无理数的和是无理数.2.把下列各数填在相应的大括号内： eq \f(3,5)，0， eq \f(π,3)，3.14，－ eq \f(2,3)， eq \f(22,7)， eq \f(4,9)，－0.55，8，1.121 221 222 1…(相邻两个１之间依次多一个２)，0.211 1，999正数集合：｛　　　　　　　　　　　　　　　…｝；负数集合：｛　　　　　　　　　　　　　　　…｝；有理数集合：｛　　　　　　　　　　　　 …｝； 无理数集合：｛　　　　 　　　 …}.3.以下各正方形的边长是无理数的是（? ????）（A）面积为25的正方形；(B)面积为16的正方形；(C)面积为3的正方形；(D)面积为1.44的正方形54、将下列小数分类：55.1，-3.14，，0，0.222…，1.696696669，1.696696669…，-0.210有限小数有__________________________________________________;无限小数有__________________________________________________;无限循环小数有_________________________________________