九年级化学上册第5单元课题1《质量守恒定律》教学设计(新版)新人教版.docVIP

第五单元 课题1 质量守恒定律教学目标知识与技能：1、通过分组探究五个反应前后总质量的关系，认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系，使学生能初步运用质量守恒定律解释简单的生活问题。2、每组学生通过测定一个化学变化前后的质量关系，初步形成测量、比较反应前后物质质量的实验技能。过程与方法：1、通过定量探究化学反应中的质量关系，学习科学探究的方法。2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，学会对信息处理的基本方法。情感态度与价值观：通过五个测定反应前后物质质量的定量实验，增强学生对化学变化中质量问题的探究欲，使学生体会到探究活动的乐趣，培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。教学重点及难点重点：通过实验探究认识质量守恒定律。难点：通过探究实验理解质量守恒定律的关键：参加化学反应。教学设备学生实验用品：托盘天平、锥形瓶、胶塞、烧杯、小试管、胶头滴管、铁钉、稀盐酸、硫酸铜溶液、碳酸钠粉末教师实验用品：火柴、蜡烛、托盘天平、镁条、坩埚钳、酒精灯主要教学方式：实验探究、类比学生观察现象，汇报各组实验情况、实验结论引出课题 汇报实验结果、分析结论学生分组实验、教师视频演示实验探究反应前后质量是否相等；通过科学家做实验的实例，引入化学变化中质量守恒。主要教学过程：学生观察现象，汇报各组实验情况、实验结论引出课题 汇报实验结果、分析结论学生分组实验、教师视频演示实验探究反应前后质量是