(语文版)八年级语文上册14范进中举教案.docVIP

14. 范进中举 教学目标： 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3．欣赏本文的讽刺艺术。 教学重点： 1．学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 2．学习对比写法。 教学难点： 欣赏本文的讽刺艺术。 课时安排： 3课时 教学过程： 课前布置预习： 通读课文，借助课下注释及工具书，扫清文字障碍。 1．如果学生有条件，查阅关于《儒林外史》、封建科举制度的资料，上课时介 绍自己的收获。 1 第一课时 一、导入课文 1．播放与课文相关的视频资料，引导学生进入情景，激发学生的兴趣。 2．作者简介 本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓（1701～1754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个具有儒家正统思想的知识分子，对吴敬梓的思想有一定影响。吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。父亲死后，不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了