秋思教学设计定稿.docxVIP

5古诗词三首秋思 石泉县城关镇中心小学 刘 静 一、教学内容分析《秋思》是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第二组《古诗词三首》中的第二首诗。该单元注重引导学生感受作者浓郁的思乡之情，关于思想之情的诗学生在低中年级已经学过有一些学习经验。《秋思》是学生在学习了借景抒情的《泊船瓜洲》之后学习的又一首叙事抒情的思乡诗，诗人张籍是借助寄家书这件日常生活的小事表达了自己身在异乡，对家乡亲人的深切思念。本诗文字浅显易懂，学生通过自读自悟完全可以理解大意。本节课旨在引领学生学古诗时遵循的基本规律，即：知诗人，解诗题；读诗歌，明诗意；抓字眼，悟诗情。力求让学生从情境中体验古诗的意境，在朗读中感悟诗意和情感。二、教学对象分析五年级的学生经过四年的学习积累已经掌握了一些学习古诗的方法经验，但正处于向高年级过渡的起始阶段，而且由于学生年龄小，平时接触的古诗也不多还不善于去总结发现古诗文学习的规律。课程标准指高年级的古诗教学的重点应放在悟诗情上，由于古诗文离学生生活年代较远，孩子们很少甚至都还没有经历过远离故土背井离乡之苦很难真切体会到游子的乡愁。五年级的孩子已有一定的计算机水平，他们既对多媒体感兴趣，同时也不会觉得新奇，课堂上适当的运用多媒体可以有效辅助目标达成。三、教学目标确定基于教学内容分析和教学对象分析，按照新课标语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展的要求，我将本课的教学目标设定