八年级生物下册第二十一章第四节《两栖类的生殖与发育》教案(新版)苏教版.docVIP

第四节 两栖类的生殖与发育【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及素材、参与观察讨论，能描述两栖类动物的生殖与发育过程。2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。【教学重点】描述两栖类动物的生殖与发育过程【教学难点】举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化【教材分析】通过小论文片段及图片说明，使学生对于蛙的生殖发育全过程有清晰的了解；并通过比较总结出两栖类的特点。【教学准备】1.教师准备：PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前搜集两栖类资料，课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1．导入同学们有没有听说过“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两句诗，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育根据《约客》中的两句诗，描述黄梅时节到处是蛙鸣的景象。对青蛙产生兴趣，展开对两栖类生殖和发育的学习。2．蛙的生殖和发育蛙类没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳，皮肤下有很多毛细血管，辅助呼吸。蛙类究竟如何进行繁殖呢？引导学生阅读课本P21-P23蛙的生殖与发育内容，引导学生4人一组参与到探究讨论活动中，观察蛙的生殖与发育过程。探究的过程中思考回答下列问题：1.在蛙的精卵结合形成受精后，又进一步发生了什么变化呢？2.蝌蚪