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PAGE 1第一小学一年级语文学科教案 执教人：时间：2012年9月课题名称 a o e 教学目标： 1、知识与技能2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标） 1 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 认识四线格，学习使用四线格。教学重点教学难点教学具准备个性化备课教学过程　一、芝麻开门　　　　1 听说过《阿里巴巴》的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看　　　　　儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。　　　　2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏。　　二、看图激趣　　　　茂密丛中几座房，青草河边一条溪。对岸有只大公鸡，喔喔喔喔大声啼。　　　　它叫醒了谁呢？　　　　叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；　　　　叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；　　　　叫醒了小鸭子，它在水里愉快地戏耍；　　　　……　　　　让学生看图后畅所欲言。三、捉迷藏游戏　　　　这幅优美的山村图中藏了a o e 3个字母，你能把它们找出来吗？　　　　让学生初步感知a o e 的音和形。　　四、学习a o e 的发音　　　1 老师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读。注意口形不能变。　　　2 编顺口溜帮助记忆发音方法：　　　　张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee. 　　五、指导a o e 的书写　　　1 记住形　　　　找出图中与a o e 字形相似的部分，念儿歌：　　　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa; 　　　　太阳出来红通通，公鸡一叫ooo; 　　　　清清河水一只鹅，水中倒影eee. 　　　2 正确书写　　　　认识四线格后讲清a o e 的笔画笔顺及占格位置。　　　　教师示范，学生仿写。　　六、知识晚餐　　　　回家做a o e的卡片，再读给爸爸妈妈听。作业设计板书设计教学反思 （本节课的收获、不足及整改措施） 第一小学一年级语文学科教案 执教人：时间：2012年9月课题名称 i u ü教学目标： 1、知识与技能2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标）1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学重点教学难点教学具准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片个性化备课教学过程　　第一课时　　教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）　　一、学习字母　　（一）出示图1学习字母的音　　问：图上画的什么？（借衣的音学习i）　　讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。　　教师范读i　　学生学读i　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母i与图上的什么地方很相像？　　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。　　（三）指导书写　　讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 　　二、学习字母u　　（一）出示图2学习字母的音。　　问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。　　教师范读u　　学生学读u　　　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母u与图上的什么地方很相像？　　讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。　　教儿歌：u像一个茶杯子。　　（三）指导书写　　讲：u的笔顺是先写“ ”，再写“ ”，要写在中格。　　三、学习字母ü　　（一）出示图3学习字母的音　　问：图上画的什么？（借鱼的音学习ü）　　讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。　　教师范读ü。　　学生学读ü。　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母ü与图上的什么地方很相像？　　　教儿歌：ü像小鱼吹泡泡。　　（三）指导书写　　讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）　　四、巩固练习　　1.看黑板读字母　　2.看拼音卡片读字母　　（注意把六个单韵母穿插练习）　　3.练习写字母　　　　　　　第二课时　　教师谈话：今天，我们学会了iuü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e的四声。　　一、复习三个单韵母的四声　　1.有序地读四声。　　2.无序地读四声，特别注意二声的读法。　　二、学习iuü的四声　　板书：ī　í　ǐ　ì　　　　　ū　ú　ǔ　ù　　　　　ǖ　ǘ　ǚ　ǜ　　讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。　　ü在标调的