七年级生物下册第一章第3节《合理膳食与食品安全》教师教学应用指导(新版)济南版.docVIP

《合理膳食与食品安全》年级七年级下学期学科生物章节《合理膳食与食品安全》学时1课时教学目标1.通过阅读文本、观看课件分析“平衡膳食宝塔”，能说出什么是合理膳食。2.通过阅读文本、观看课件、搜集资料，能够举例说出日常生活中食品安全的实例。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课《合理膳食与食品安全》预习导学。2、查看导学反馈情况，通过《合理膳食与食品安全》导学案了解学生预习情况。在线导学【同步导学】-[课前预习]- 《合理膳食与食品安全》预习导学【同步导学】-[课前预习]- 《合理膳食与食品安全》导学案教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放《合理膳食与食品安全》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对神经系统的兴趣，引入新知的学习。视频图片动画【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《合理膳食与食品安全》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《合理膳食与食品安全》导入资源2、新知探究进入《合理膳食与食品安全》授课课件，从情景导入、学习目标、新知探究、本课小结、当堂检测五个环节讲解，重点学习以下两个知识点：（1）认识合理膳食的重要性。设计：通过播放“合理膳食不挑食”视频，让学生先了解挑食的危害性以及合理膳食的重要性。播放“平衡膳食宝塔”“ 合