四年级数学赤土畲族乡岗小学二0一四年上学期.docVIP

赤土畲族乡虎岗小学二0一四年上学期四年级数学培优辅差记录记录人：蓝希敏赤土畲族乡虎岗小学2014年2月赤土畲族乡虎岗小学二0一四年上学期四年级数学培优辅差计划计划人：蓝希敏 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、解决问题能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算、解决问题的综合数学能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学考试这一基本的能力。（计算和解决问题）。 三、确定内容： 培优主要是继续提高学生的计算能力和解决问题能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是算法多样化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在解决问题中能灵活运用，提高解决问题层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，解决问题至少能列出算式。逐步提高差生的解决问题水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有事可做，有题可练。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试做、敢于做、进而争取善于做。四、主要措施：　　１、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。　　２、采用一优生带一差生的一帮一行动。　　３、请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　４、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　５、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外兴趣解题，不断提高计算和解决问题能力。　　６、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　７、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　　８、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。　　９、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 五、优生名单：六、差生名单：赤土畲族乡虎岗小学四年级数学培优辅差记录（一）时间： 年 月 日 地点：四年级教室参加人员：全体培优辅差对象内容记录：一、口算。（每小题2分，共20分）32+268= 24×25= 640÷40= 760-403= 28×99= 4024÷8= 45+65+55= 174-48-52= 420÷35= 50×15×4=二、选择题。（每小题3分，共9分））1、47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（ ）A、47+33÷36-16 B、（47+33）÷（36-16） C、（36-16）÷（47+33）2、750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（ ）A、（750-25）×（20+13） B、（20+13）×（750-25）C、750-25×20+133、养鸡专业户卖出公鸡98只，还有公鸡87只，母鸡的只数是原有公鸡的5倍，养鸡专业户有母鸡多少只？正确列式是（ ）A、（98+87）×5 B、98+87×5 C、98×5+87三、填空题。（每空2分，共14分）1、在列式计算是，如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序，就要使用（　　　）。2、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工（　　　）个零件。 = 1 \* GB3 ①288÷3＝96（个） 表示（　　　　　　　） 。②288÷4=72（个） 表示（　　　　　　　） 。③288÷3÷4=24（个） 表示（　　　　　　　）。3、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求共需多少钱？先求（　　　　　）,列式（　　　　　　　）。再求（　　　　　）,列式（　　　　　　　）。最后求（　　　　）,列式（　　　　　　　）。赤土畲族乡虎岗小学四年级数学培优辅差记录（二）时间： 年 月 日 地点：四年级教室参加人员：全体培优辅差对象内容记录：四、计算。（每小题2分，共8分）735×（700－400÷25） 152