教学论文-南宁市第九中学-初中化学张晟-2014年南宁市优秀教研成果参评作品-论如何构建初三化学学科思想体系.doc

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教学论文-南宁市第九中学-初中化学张晟-2014年南宁市优秀教研成果参评作品-论如何构建初三化学学科思想体系

PAGE PAGE 4论如何构建初三化学学科思想体系南宁市第九中学 化学组 张晟 摘要:随着新课改的推进,传统的教学方式、方法已经不再适应教学的需求。学科思想体系对实现教学目标、培养学生的能力具有重大影响,因此如何构建化学学科思想体系对培养学生的创新能力和学习能力具有重要作用。作为一名初三化学教师,除了要教授学生化学知识外,还要承担起培养学生思想体系的重任。本文就从构建化学学科思想体系的意义出发,具体分析构建初三化学学科思想体系的策略,希望对化学思想体系的构建做出一些有意义的贡献。关键词:化学学科;思想体系;构建策略引言所谓化学学科思想体系是指人们运用科学的认识方法,对整个化学学科的基本认识体系。化学学科思想体系的形成离不开对化学学科知识的学习与运用,因此,学生或者教师只有在教学活动中,才能逐步形成化学学科思想体系。化学学科思想体系作为一种整体性的东西并不会在短时间内形成,更不会像学习化学知识那样短时间在脑子中形成,所以,这就需要教师和学生有意识、有目的地构建化学学科思想体系。一、实际教学中化学学科思想体系的缺失在传统教学思想的影响下,学校和化学教师形成了只注重学生的考试分数,不注重学生化学学科思想体系的培养。初三的学生即将面临着中考,对于学生来说这是人生中的一件大事;对于初三的化学教师来说,这是对教师的教学水平的一次考核,所以教师们就会把所有的希望都寄托到考试分数上。在这样思想的影响下,化学教师忽视了对学生们化学学科思想体系的培养,只注重学生的考试分数。教师会让学生们对化学公式、解题方法甚至是一些经典题目进行机械式的记忆,殊不知,这不仅仅抹杀了学生们独立自主学习的能力,也不利于学生对化学知识的深入理解。在这种模式下,学生们会变成考试的机器,在他们头脑中没有化学学科思想,有的只是化学公式和仅在课堂上学习的知识。二、构建初三化学学科思想体系的意义(一)构建化学学科思想体系是教学的需要学科思想是一门学科的灵魂,是学生分析问题和解决问题的最本质的东西。化学学科思想是学生们学习化学的根本性的东西,通过对学生化学学科思想的培养,可以增强学习化学知识、分析化学问题、解决化学问题的能力。在现在初三化学学科教学中,教师往往只注重对学生知识记忆能力的培养,认为学生记住教师给总结的公式或者方法就能让学生学好化学。如果从表面的分数来看的话,有的学生确实在短期内能记忆这些化学知识,但是他们却没有学会化学学科最基础,最本质的东西,即化学学科思想。这不是现代教育教学的要求,也不符合学生自身发展的需要。因此,化学教师在教学中不能一味的向学生灌输知识,还要帮助学生在头脑中形成化学学科思想体系,这是现代教学的根本要求,也是使学生们终身受益的事情。(二)构建化学学科思想体系是学生学习化学知识的需要化学学科思想是化学的本质和价值的精髓所在,化学中许多问题可以利用化学学科思想得到解答,因此,化学学科思想指引着化学学科本身的发展。对于学生自身发展而言,化学学科思想体系的构建是非常重要的,它不仅能解决学生平时的疑难问题,而且为学生理解化学知识起到指导作用。从这角度来说,构建化学学科思想体系能使学生把握住学习化学知识的关键,能为学生学习化学知识提供目标和指导。传统的学习中,学生只能跟着教师去学习,没有自己的目标和理解,也就是学生在头脑中没有独立的化学学科思想,那么学生也就没有独立思考化学问题的思维,这严重影响了学生自身的发展。因此,只有培养学生的化学学科思想才能让学生克服过分依赖教师、书本、课堂的惰性,养成自主学的习惯,提高自主学习能力。三、构建化学学科思想体系的策略所谓化学学科思想主要包括:整体性思想、联系思想、守恒思想、一般与特殊的思想、极限思想、动态平衡思想、构建模型的思想、验证探究思想等等。构建化学学科思想体系就是教师把这些化学学科思想通过教学的方法教授给学生们,让学生们在头脑中形成一种分析化学问题、解决化学问题、运用化学问题的思想方法和体系。(一)转变教学思路,树立良好的教学理念在这个分数是学生命根的时代中,传统的教学理念已经在中国根深蒂固,教师始终会把学生的分数放在第一位,因此,教师会认为只要有利于学生分数提高的教学方法就是好方法。构建化学学科思想体系最重要的策略就是转变化学教师的教学思路,树立起良好的教学理念。教师要对化学学科思想有充分、清晰地认识。教师要在平时教学研究中多多研究化学学科的思想体系和学科提点,明确其在化学学科所占的地位和所起的作用。教师通过对化学学科思想体系的研究,在头脑中形成一套化学学科思想体系的教授方法,只有这样才能在平时的教学中向学生们传达化学学科思想,进而在潜移默化中让学生形成完整地化学学科思想体系。(二)课堂教学与实验教学相结合化学学科是一种自然学科,其任何理论的出现都离不开实验,因此,实验才是化学发展的起点。在初三化

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