八年级生物下册第5单元第2章第2节人类的进化(第2课时)教案济南版.docVIP

人类的进化 课型：新授课 教学目标 1、知识目标 （1）认识到古人类化石对研究人类进化的重要性。 （2）知道现代人种的分化。（重、难点） 2、能力目标 通过观察种族的图片及不同种族的比较表格，培养学生的观察能力、分析能力及语言表达能力。 3、情感目标（1）通过学习人类种族分类，知道人类种族是适应不同的自然环境形成的，并无“优等”和“劣等”之分。（2）通过本节学习和了解，知道人类的进化仍在继续，应与大自然和谐发展。（3）认识现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的，从而认识到自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。教学方法及学法：为体现学生的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，结合本节内容特点，采用激发学生兴趣，自主探究，小组合作交流想结合的教学模式。在教学中，采用彩色图片和表格相结合，设计层层递进的问题，引导学生对提出的问题进行探究，小组交流，相互补充，取长补短，共同提高。课前准备：挂图、黑板表格及学生自主探究习题。 教学过程：一、复习提问，导入新课 同学们，上节课我们学习了人类进化的历程，请大家思考、回答：1、人类的进化分为哪四个阶段？2、各个阶段人类最典型的特征是什么？学生回答：人类进化的阶段南方古猿能人直立人智人生活年代距今420万—1