师德师风“回头看”自我剖析反省对照——赵泽选.docxVIP

师德师风“回头看”自我剖析反省对照材料　　从教以来，在上级领导的关心和同事们的帮助下，在教育理念、教学技能、管理等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。　　 HYPERLINK /shiren_view_9b9df243ac9b9df2/ \t /a/_blank 鲁迅先生说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”通过我园这次师德师风建设学习活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识，对照《教师法》《中小学班主任规定》《师德师风建设十项规定》《教师文明用语》《中小学教师职业道德规范》《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》《洛阳市中小学教师师德十不准》和《优秀教师的100个好习惯》等的要求，结合自己20年来的教育教学工作生涯，自我剖析如下：　　一、我在职业道德规范、思想观念和工作方式上存在的问题：　　1.爱国守法方面。尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育 HYPERLINK /shiyongziliao/falvfagui/ \t /a/_blank 法律法规，没有违背党和国家教育方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极行动等问题。　　2.爱岗敬业方面，学习 HYPERLINK /yanjianggao/xueleifeng/ \t /a/_blank 雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，甘为人梯，乐于奉献，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。有工作激情，但创新能力稍弱，没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象。　　3.关爱幼儿方面。我关心爱护幼儿，尊重其人格;耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。没有体罚或变相体罚幼儿的行为。但较多地关注幼儿的身体健康，对幼儿的 HYPERLINK /xinli/jiankang/ \t /a/_blank 心理健康关注不够，在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调查落实，造成师生误解。热爱幼儿生是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。“小朋友们好，请坐，我相信你能做好!这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。　　4.教书育人方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着幼儿对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。　　5.为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够干净，。　　6.终身学习方面。虽家有藏书千卷，订有十余种杂志，总是借口忙而不去深入学习、探究，身边有很多优秀的教师如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有及时向他们请教。　　7.团结协作方面。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、服从安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮助还不够理想;能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当依靠团队的力量，群体的智慧，达成合作共赢的目标。　　8.尊重家长方面。家校沟通是教师处理与幼儿家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长交流语气生硬，不够客气，另外，在宣传科学的 HYPERLINK /jiaoyu/jiating/ \t /a/_blank 家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。　　9.优秀教师的好习惯方面。优秀教师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂改变一点点;坚持每天至少读书30分钟;今日事今日毕;凡事都要找到依据等，有待我的努力养成。　　二、我存在以上问题的主要原因是:　　1.现代教育教学理念、政策法规学习不够全面深