2016年苏州市高三数学第二轮复习40练（定稿）-防错纠错9 算法、概率与统计（教师）.docVIP

苏州市高三数学二轮复习资料 防错纠错- PAGE 4 -防错纠错9 算法、概率与统计一、填空题1．如果执行下面的流程图，那么输出的S等于____________．【解析】本流程图含有循环结构．第1次循环为1≤50；S＝0＋2×1；k＝1＋1＝2；第2次循环为2≤50；S＝2＋2×2；k＝2＋1＝3；……第50次循环为50≤50；S＝2＋4＋…＋100＝2 550． k＝5150，退出循环，输出S． 答案：2550【易错、易失分点点拨】对于含有循环结构的算法问题，一定要注意循环变量、计数变量以及终止条件之间的关系，通常可以采取列出前几次操作，然后找到规律，再注意终止条件的判定．2．阅读下列程序:输出的结果是 ．Read S1Read S1For I from 1 to 7 step 2SS+IEnd forPrint SN （第3题图）开始 z←x+yx←1 ，y←1z 6 y← z N （第3题图）开始 z←x+yx←1 ，y←1z 6 y← z Y 输出eq \f(y,x) 结束 x← y 【易错、易失分点点拨】本题容易出现的错误是,没有注意到S的初始值为1,I的步长是2.3．阅读算法流程图，运行相应的程序，输出的结果为 ．【解析】第一次循环时，z被赋予2，x被赋予1，y被赋予2；第二次循环时，z被赋予3，x被赋予2， y被赋予3；；第三次循环时，z被赋予5，x被赋予3，y被赋予5；此时，z被赋予8,86不成立,故循环终止，程序结束．所以输出的结果是.【易错、易失分点点拨】(1)数据交换这一顺序结构没有复习过,学生不会.注意查漏补缺.(2)最后一步z=8,循环结束,x,y不需要再次赋值了. 4．在区间[0,10]内随机取出两个数，则这两个数的平方和也在区间[0,10]内的概率是 ．【解析】将取出的两个数分别用x，y表示，则x，y∈[0,10]，要求这两个数的平方和也在区间[0,10]内，即要求0≤x2＋y2≤10，故此题可以转化为求0≤x2＋y2≤10在区域内的面积比的问题，即由几何概型知识可得到概率为eq \f(\f(1,4)×π×10,102)＝eq \f(π,40)．【易错、易失分点点拨】本题容易习惯性地把条件“在区间[0,10]内随机取出两个数”误认为“在区间[0,10]内随机取出两个整数数”，从而将本题当做古典概型进行求解．5．盒中有3张分别标有1,2,3的卡片．从盒中随机抽取一张记下号码后放回，再随机抽取一张记下号码，则两次抽取的卡片号码中至少有一个为偶数的概率为__________．【解析】两次有放回抽取卡片所有可能的结果为：(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，共有9种可能，其中至少有一个为偶数的结果为(2,2)，(2,1)，(1,2)，(2,3)，(3,2)，共5种，所以所求概率P＝eq \f(5,9)．【易错、易失分点点拨】本题容易发生的错误在于对本题基本事件总数的计算，易混淆“有放回”和“无放回”，将(1,2)，(2,1)之情形，认为是同一种基本事件．6．在等腰Rt△ABC中，过直角顶点C在∠ACB内作一条射线CD与线段AB交于点D，则ADAC的概率为__________．【解析】射线CD在∠ACB内是均匀分布的，故∠ACB＝90°可看成试验的所有结果构成的区域，在线段AB上取一点E，使AE＝AC，则∠ACE＝67．5°可看成事件构成的区域，所以满足条件的概率为eq \f(67.5,90)＝eq \f(3,4)．【易错、易失分点点拨】本题是很典型的一道题目，最容易产生的错解为：在线段AB上取一点E，使AE＝AC，在线段AE上取一点D，此时APAC，求得概率为eq \f(AE,AB)＝eq \f(AC,AB)＝eq \f(\r(2),2)．原因是不能准确找出事件的几何度量．7．若一组样本数据9，8，x，10，11的平均数为10，则该组样本数据的方差为 【解析】由得，所以.【易错、易失分点点拨】本题考查平均数以及方差的相关公式，容易发生的错误是学生平时不重视简单题,忽视了对公式的相关记忆(其实试卷上有提供公式的.)8．已知10名学生的数学成绩，如图所示，则这10名学生的方差为_____【解析】这10名学生的平均成绩为：eq \x\to(x)＝eq \f(1,10)×(81＋70＋73＋76＋78＋79＋62＋65＋67＋59)＝71，故样本方差为：s2＝eq \f(1,10)×(102＋12＋2