2018版高中数学 第三章 三角恒等变换 3.1.1 两角和与差的余弦学案 苏教版必修4.docVIP

3.学习目标　1.了解两角差的余弦公式的推导过程.2.理解用向量法导出公式的主要步骤.3.理解两角和与差的余弦公式间的关系，熟记两角和与差的余弦公式的形式及符号特征，并能利用公式进行化简求值．知识点一　两角差的余弦思考1　cos(90°－30°)＝cos 90°－cos 30°成立吗？　　思考2　单位圆中(如图)，∠P1Ox＝α，∠P2Ox＝β，那么P1，P2的坐标是什么？eq \o(OP1,\s\up6(→))与eq \o(OP2,\s\up6(→))的夹角是多少？　　思考3　由思考2，体会两角差的余弦公式的推导过程．　　梳理　两角差的余弦公式cos(α－β)＝____________________.(C(α－β))知识点二　两角和的余弦思考　你能根据两角差的余弦推导出两角和的余弦吗？　　梳理　两角和的余弦公式cos(α＋β)＝________________.(C(α＋β))特别提醒：(1)公式中的角α，β是任意角，特点是用单角的三角函数表示复角的三角函数，cos(α－β)，cos(α＋β)是一个整体．(2)公式特点：公式右端的两部分为同名三角函数的积，连接符号与左边角的连接符号相反，可用口诀“余余、正正号相反”记忆公式．类型一　给角求值问题例1　求下列各式的值：(1)cos 40°cos 70°＋cos 20°cos 50°；(2)eq \f(cos 7°－sin 15°s