吴彩娴 搭石教案.docxVIP

21.搭石（第一课时） 余杭区双溪中心小学 吴彩娴教学目标：1. 正确、美观的书写“暴、猛、涨”等生字。联系上下文和生活经验理解“搭石、脱鞋挽裤、人影绰绰”等词语的意思。2. 正确、流利地朗读课文，通过边读边想象画面，学习第一、三自然段，理解什么是搭石，为什么要搭石。3. 感受乡亲们互相着想、和谐相处的美好品质。教学重难点：通过边读边想象画面，感受搭石的重要性及家乡人们和谐相处的美好品质。教学设计：一、 谈话导入，揭题质疑1. 出示图片并谈话：老师给大家带来了一幅图，从图上你看见了什么？能不能用一到两个词语说说。（山清水秀）是的，这就是诗人刘章爷爷的家乡，那儿有连绵起伏的山峦、清澈见底的小溪还有郁郁葱葱的树木。知道刘章是谁吗？罗老师来为大家介绍一下吧。2. 师介绍作者：刘章，当代诗人、散文家，1939年1月出生于河北省兴隆县，1962年加入中国作家协会。有作品被选入大、中、小学教材和辅导教材。（师：然而在刘章爷爷的心里，最难以忘却的却是家乡小溪中那不起眼的石头。今天就让我们走近课文《搭石》。）3. 师板书，生齐读课题。（提醒学生注意：“搭”字要写得稳稳的，中间的一横不能少。）师：读了课题，你有什么疑问？预设：什么是搭石？搭石有什么用？……二、 初读感知，了解搭石1. 自读课文，知道什么是搭石。师:请同学们打开课文103页,自由读课文,注意读准字音,读通句子,难读的句子多读