2014年下学期初中历史课程改革总结与反思.docVIP

2014年下学期初中历史课程改革总结与反思苏迪光　一、教育理念的转变1．精英教育发展成为全人发展的大众化教育　　在课程标准中，明确讲到其总体思路是“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的要求”。反映到教材的编写上，则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容和 HYPERLINK / 专业化、成人化的内容，真正体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点。　　?2．从注重内容的完整性、系统性、科学性的科学主义倾向转为更加注重人文主义，人文 HYPERLINK / 精神，注重科学和人文的整和在新的课标的课程目标设置上，更加强调情感、态度和价值观。要求“培养对 HYPERLINK / 祖国历史文化的认同感”“形成健全的人格和 HYPERLINK /xuexi/redianyuedu/ 健康的审美情趣”、“培养承受 HYPERLINK / 挫折、适应 HYPERLINK / 生存 HYPERLINK / 环境的能力”等等。要求学生“ HYPERLINK / 学会生存”、“学会学习”、“学会关心”、“学会理解、 HYPERLINK / 宽容和尊重”、“学会认知、学会做事”、“学会共同生活”。?　　3．从重视传授知识为主到重视培养创新人才，强调培养学生的“问题”意识和创新意识?　　过去那种重知识轻能力的做法带来的弊端越来越为人门所认识到，在新的课改中就强调倡导学生积极主动的参与教