指数函数及其性质1.ppt.pptVIP

山西省太谷县职业中学校 山西省晋中市太谷县职业中学校 主讲老师：董美丽 学习目标 知识与技能： 1、理解指数函数的概念， 2、掌握指数函数的图象和性质 过程与方法： 1、领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 2、由具体到一般认识，由感性认识到理性认识。 情感态度与价值观： 在指数函数的学习过程中,体验数学的科学价值和应用价值,培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度。 复 习 引 入 某种细胞分裂时，由1个分裂成2个 21； 　　　 2个分裂成4个 22； 　　　 4个分裂成8个 23 ； 　　 　8个分裂成16个 24； 　　　……， 1个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞个 数y与x的函数关系式是 引例1：生物中的细胞分裂(新生儿的发育) y＝2x 复 习 引 入 折纸活动，由1张纸对折1次 纸的大小 为原来的1/2 ； 　　　 1张纸对折2次 纸的大小 为原来的1/4； 　　　 1张纸对折3次 纸的大小 为原来的 1/8； 1张纸对折4次 纸的大小 为原来的1/16;　　　……， 对折 x次后，得到的纸的大小y与x的函数关系式是 引例2： 函数 和函数 的解析式和我们所学过的函数一样吗？ 它们有什么共同特征? 1、都可以表示成 y = ax 的形式 2、底数a要满足 a0 且a≠1 探究1: 1. 指数函数的定义 讲 授 新 课 一般地，函数y＝ax(a＞0且a≠1)叫做 指数函数，其中x是自变量，函数定义域 是R. 对常数a的考虑： y＝ax(a＞0且a≠1) ⑴ y＝10x； ⑵ y＝10x＋1； ⑶ y＝10x＋1； ⑷ y＝2·10x； ⑸ y＝(－10) x； ⑹ y＝(10＋a)x (a＞－10，且a≠－9)； 练习1：下列函数中，哪些是指数函数? 放入集合A中． ⑺ y＝x10； ⑻ y＝xx． 集合A： 课堂练习 y＝ax(a＞0且a≠1) ⑴ y＝10x； ⑵ y＝10x＋1； ⑶ y＝10x＋1； ⑷ y＝2·10x； ⑸ y＝(－10) x； ⑹ y＝(10＋a)x (a＞－10，且a≠－9)； ⑺ y＝x10； ⑻ y＝xx． 练习1：下列函数中，哪些是指数函数? 放入集合A中． ⑹ y＝(10＋a)x(a＞－10，且a≠－9) ⑴ y＝10x； 集合A： 课堂练习 1. 指数函数的定义：注意几点 总结 讲 授 新 课 y＝1 · ax 系数为1 讲 授 新 课 y＝1 · ax 1. 指数函数的定义：（1）注意解析式 总结 自变量 系数为1 y＝1 · ax 1. 指数函数的定义：（1）注意解析式 总结 讲 授 新 课 常数 自变量 系数为1 y＝1 · ax 讲 授 新 课 1. 指数函数的定义：（1）注意解析式 总结 讨论1 函数 y＝a x 为什么规定 a＞0 且 a ≠ 1 ？ 1. 当 a ＝0 时 x ＞ 0 时， a x = 0 x ≤ 0 时， a x 无意义 2. 当 a＜0 时 3. 当 a＝1 时 y＝1x＝1 没有研究的必要 如 a＝－　 , 1 2 (－ )　 无意义 1 2 1 2 讲 授 新 课 1. 指数函数的定义：注意（2）总结 y＝ax(a＞0且a≠1) x 例1 已知指数函数f(x)＝ax(a＞0, 且a≠1)的图象过点(3, ?)，求f(0)，f(1)，f(－3)的值. 解：因为f(x) = ax的图象经点 所以f(3) = ， 即 a3 = 解得a= ， 即f(x) = 所以 课堂练习 例1 小结：①确定指数函数重要的是 _______； ②数学方法： 待定系数法. 确定a 的值 2.画指数函数的图象： 讲 授 新 课 2.指数函数的图象： 列表 描点 连线 1 2 3 -2 -3 O 1 讲 授 新 课