付媛媛教学设计.docVIP

附件2济源市首届交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师付媛媛所在学校轵城二中学 科语文章节学时《散步》年 级七年级联系方学目标一 有感情的朗读课文，掌握本文的生字生词。二 通过自主合作探究的学习方式，体味浓浓的亲情。三 培养尊老爱幼的传统美德，学习与家人和谐相处。教学重难点及措施重点：通过自主合作探究的学习方式，理解课文内容，体味浓浓的亲情。设计两个环节完成此目标：一是读文生情，整体感知文章内容。二是精读美文，品味语言，感悟亲情难点：培养尊老爱幼的传统美德，学习与家人和谐相处。此目标通过播放视频《家》、《为妈妈洗脚》使学生联系生活，拥抱亲情学生分析七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被动地接受知识。缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。初步具有自主、合作、探究学习的能力。教学环节一 创设意境，激情导入。二 美文美听，初步感知。三 读文生情，整体把握。 四 联系生活，拥抱亲情。五 教师寄语，心灵贴士。教学内容一 在朗读课文中掌握本文的生字生词。二从散步中的分歧入手，在解决分歧中，总结人物形象，把握文章内容，体会浓浓亲情。三品味文章中最能体现家庭亲情最让人感动的句子，进一步感悟亲情。四描述家庭中温馨和美的亲情画面联系生活，拥抱亲情。活动设计活动一通过观看视频聚焦“分歧”，引入“散步”。活动二学生通过读写，