让幼儿在快乐玩耍中有意义的发展).pptVIP

（三）观察 教师唯有通过观察和分析，才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。 观察思考的问题 1、幼儿的情绪体验和参与程度如何？ 2、游戏材料的投放数量和时间是否合适？ 3、这种情景可以让他们学到什么？ 4、幼儿遇到什么困难，他们如何解决，需要帮助他们扩展的经验是什么？ 5、我应当用什么方法来帮助她？ 如何进行具体的观察？ 下面我们就具体阐述一下观察的方法，通常，我们会以观察记录的方式反映我们的观察结果，在这里，我们就以这样的形式为例，介绍我们在实际工作中怎样有效的观察，并将你的观察完整地呈现出来。 目的：首先你要考虑此次观察的目标，这里的目标应是比较宽泛的指向你想观察的发展领域 例：观察俊俊在操作彩色圆柱体的表现，了解其感官的发展。 目标：接下来你要考虑你想观察的具体能力。 例：观察俊俊在操作彩色圆柱体时，排序能力和创造力有哪些发展。 （提示：要想让你的观察变得轻松有效，那么首先就要明确为什么要观察某个幼儿？你想发现什么？想清楚这两个问题，你就有了目的和目标了。） 幼儿姓名：俊俊 年龄：3岁四个月。年龄最好能够精确到几个月。 观察：第*次每一次观察，尽量编上号，这样编号后的观察能够清晰地反映出幼儿学习的过程如何。 环境：周围的环境可能会影响到幼儿的表现，因此我们可以简单记录。 例：班级活动室，俊俊在地毯上操作彩