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记录生活，轻松作文银川市西夏区六小 赵文娟 三年级学生刚开始学习写作文，不知写什么，也不知怎么写，即使写也是一味地模仿和借鉴，不会用自己的小手写自己的想法，有些学生甚至脱离了生活，让身边丰富的生活素材悄悄地溜走了，以致于写出的作文失去了意境和传神，缺少了生气和灵性。本学期我校教研活动的主题是《培养兴趣，轻松作文》。其实，每个人生活的环境都是丰富多彩并有着自己的特色的。要让学生的作文引人入胜，教师就要指导学生深入生活，体会生活，联系生活实际写作文。因此本学期我组就以让身边的生活变为学生的写作素材作为重点，让学生说自己的话，写自己的生活，来激发他们的写作欲望和情感。《新课标》也提倡学生习作要“淡化文体，提倡自由表达。”，要求学生“能不拘形式地写下见闻，感受和想象。”因为这种形式十分尊重学生的人格，强调学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”；它非常注重个人体验和语文实践，要求表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。我在教学中就紧紧抓住活动主题进行教学，具体是这样的：1.每日读，每日背，积累语言。2.抓生活，勤动脑，时时记录。3.多方看，多修改，写出佳作。要想写好文，积累是必不可少的。要不学生即使有素材，也不知如何去表达。因此，从一年级开始我就抓学生的说话，从一句话到三、四句话，再到一段完整话，完整内容的训练，从绘画日记到小周记再到随时记，从讲故事到编写故事…….利用