山西省大同市小学语文5班研修之星推荐表 靖丽花.docxVIP

山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名靖丽花　注册账号SXDTZ地市　大同市区县南郊区　学校云冈小学校　所在工作坊及坊主姓名；山西省大同市小学语文5班 张义玲研修之星个人简介靖丽花 本科学历 ，小学一级教师。2004年参加工作，认真负责，思想进步，乐于助人，热爱教育事业。曾多次获得省级、国家级论文二等奖。人生格言是：教师的最大幸福就是把一群群孩子送达理想的彼岸。坊主推荐理由坊主撰写推荐理由，需填写学员具体的学习表现，不少于500字。研修之星的评定可参考学员所得成绩及积分的统计。靖丽花老师是山西省大同市南郊区云冈小学的一名语文老师，靖丽花。2004年参加工作，从教以来一直坚持耕耘在教学第一线，她忠诚党的教育事业，教书育人，认真负责，思想进步，乐于助人，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩突出。在小学语文教学中，努力探索素质教育的新途径，积极实践新课程标准，形成了自己独特的教学风格，。曾多次获得省级、国家级论文二等奖。她的人生格言是：教师的最大幸福就是把一群群孩子送达理想的彼岸。在这次中国教师研修网的中小学教师全员远程培训中，她态度认真，表现突出，思想、见解有其独特之处，与研修教师互动交流，回答问题、提出问题积极活跃。靖丽花的学习总成绩是99.5，研修积分累计为132分，其中：写作业为12个积分、传资源为2个积分、写日志为2个积分、发问答为2个积分、参与活动辚16积分的好成绩。并且在教学中有明显的体现，受到学生、老师们的一致好评。学习之后与组内教师积极交流，发表自己的观点，不仅提升自己，更加帮助他人 。在班级网页中发表文章《幸福与快乐的体验》，结合研修所学与教学实例，提出自己的观点，以便我班学员共同分享。在任务学习第三阶段的课程学习的课堂调控的视频中，她通过学习牛玉玺、赵丽娜、朱凌燕老师一起讲授的如何合理调控课堂学习时间这些专题，结合自己的教学实际，并把这些运用到自己的课堂教学中，并且调控好课堂教学时间，从而取得了课堂的有效性.使学生的学习变成有效的学习，学生的自主性学习也得到较好的发挥，体现了“以人为本”的教学理念。研修心得学员的研修心得需具体，以事实说话。需写明收获感悟来自于本次培训的具体内容，包括网络课程的章节内容或活动的名称；写明自己运用到教育教学实践中的具体案例和事实，切忌空泛的总结。研修心得字数1000字左右。小学继续教育培训学习心得体会　 当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：　 在任务学习第三阶段的课程学习的课堂调控的视频中，我学习了牛玉玺、赵丽娜、朱凌燕老师一起讲授的如何合理调控课堂学习时间。明白了在平时的教学中我们只有关注学生的教学实践，调控好课堂教学时间，才可以提高课堂的时效性.那如何合理的调控和操作课堂的时间呢？在教学课堂中合理分配学习时间，在备课的时候从时间的视角优化设计，也就是对课堂各个环节要有大概的估计。比如重点环节需要多长时间？非重点环节要多长时间？要进行合理分配。这就要求每个老师知道每个学段、每篇课文的重点在哪里？还要结合每篇课文的重点把握时间。语文阅读教学中每个重点不同自然事件也不同。例如：我在教学“心正笔正”的柳公权的时候，先了解这篇文章的重点是3到8自然段，从柳公权对穆宗、文宗的劝谏中，体会柳公权的的正直敢言、心正笔正，我采用小组合作探究的学习方法学习。课堂的时间分配就是我必须考虑的问题，小组合作的时间要充足，学生汇报也要充分展示。在以往的教学中，为了完成教学任务，又怕学生不能很好的体会人物的内心活动，小组合作的时间会很短，然后由我在学生汇报中做大量的讲解，导致了课堂以教师为中心，小组合作形同虚设。听了牛老师的讲解后，我重新调配了学习时间。在课堂中，给于充足的小组交流探究的时间，让学生充分的交流，在小组展示的时候，学生都能体会到人物的心里，感受到柳公权的优秀品质正直敢言、爱国，文宗的知错能改、穆宗的惭愧。我们的教学是为学生的发展服务的，立足于学情，根据学生的情况调控学习时间，要给学生充分的对话时间进行思维碰撞。课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程，阅读教学的本质就是对话。阅读教学要给学生充分的对话时间让学生实实在在的经历。在对话的过程中展开思与思的碰撞，心与心的接纳，心与心的交融。 总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。这些需要我们在今后的教育中不断去实践，作为一名新时代的年轻教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取做一